产学合作模式之挑战课件.ppt

史丹福大學主要產學互動模式 企業捐贈 資助研究生/教授/計畫之學術研究，建立業界與學校人員的互信關係, 有助於未來實質合作與資訊/人員的交流 研發計畫 企業的專家與學校學者共同進行研究 學校保有研究自主權，企業建議研究方向， 可取得尖端技術的趨勢與資訊，建立與領域學者的關係 研發成果的權利金分配原則上由學校/單位/研發人員所共享 企業訪問學者 提供業界人員在校園內進行研究的環境, 增加與學校教授正式/非正式的互動機會 鼓勵學校學者 活動/課程 舉辦論壇/研討會/演講 學生創業競賽 與業界領袖合開課程 學生到業界實習 史丹福大學重要產學互動機構 針對特定技術領域，對內結合相關系所， 對外連結國際廠商， 成立跨領域研發中心， 並開設具有學位的系列課程，訓練跨領域研發/創業人才 重要產學互動機構舉例如下 BioX: 結合五個學院, 進行下世代生物科技的研發 http://BioX. MediaX: 進行科技應用之跨領域研究 http://MediaX. SNRC: 進行網路技術與應用之跨領域研究 http://SNRC., Stanford Network Research Center STVP: 推動創新創業之教學與研究 http://STVP., Stanford Technology Ventures Program SIIS: 推動跨領域跨國界之國際合作研究 http://SIIS., Stanford Institute for International Studies 結合學生社團與學校/業界資源推廣創新創業 BASES: 推動下一代企業領袖養成的學生團體 http://BASES., Business Association of Stanford Engineering Students FUSION: 推廣公益創業的學生團體 , Future Social Innovators Network 美國史丹福大學--SNRC簡介 SNRC 。對未開發的科技進行研究發展 。即早接觸關鍵技術及觀念 。提供SNRC相關資源 合作廠家 成立研究團隊： 由產、學、研組成 有效創新 -新產品 -新創意 -新營運模式 。成功新創公司 。新產品線 。 … 。掌握科技發展趨勢 。定義和參與高衝擊性的研究 。提供資金 訂立研發方向 供給資金 創業 技轉機制 權利金回饋 技術革新 商品化過程所得價值 開發利潤 技術授權 OTL Stanford Mayfield Fellow Program 定位： 高科技創業教育課程與實務結合之平台since 1996 目的： 藉由課程與實習讓工程科系學生瞭解高科技產業創業過程 參與者： Fellow： 每學年嚴格挑選12位來自不同科系之學生 Company Mentor：於實習期間提供公司經營策略上指導 VC Mentor：創投公司提供創業經驗指導 Alumni Mentor：上一年度參與MFP之學長 企業參與MFP之相關機制 Benefits: 參與學生為經過嚴格申請與面談程序 參加實習學生成為提高企業知名度的管道 參加學生兼具學術能力、領導技能與成熟度 Compensation: 參與企業(Mentor Company)給付暑期三個月實習學生US$9,000 參與企業需提供US$5,000(可扣抵所得稅)捐助STVP，以支應為期9個月之計畫所需 Course of Mayfield Fellows Program Spring quarter 於課堂上進行個案研討，包括策略、財務、行銷、創新與企業道德 Summer quarter 在高科技Star-up公司實習，並與成員分享實習經驗 Fall quarter 於課堂上分析暑期實習之心得 Elements of Mayfield Fellows Program完整的創業教育系統 Courses on the Management of Technology Ventures Paid summer internship at a start-up company Ongoing Mentoring and Networking Activities Visiting Fellows in Stanford from Industry Benefits to industry To maintain long-term relation between industry and university To cultivate talents through continuous learning and re-skilling To exploit frontiers for business To