人教版八年级语文上册第四单元复习课件解读.ppt

* * * 第四单元复习课件 复习目标: 1. 掌握本单元的重要字词。 2. 理清课文的说明要素，使学生有较系统的把握。 3. 掌握事理说明文的阅读方法，学会阅读一般事理说明文。 阅读事理说明文的一般方法： 1. 说明的对象：事理及其事理的证据 2. 说明的顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 3. 说明的方法：举例子、列数字、打比方、作引用、分类别，下定义等 4. 说明的语言：准确性（模糊语言与限制性语句等）严密性、生动性 常用的说明顺序 时间顺序.空间顺序.逻辑顺序。 说明事物大多采用时间顺序和空间顺序，说明事理大多采用逻辑顺序。 常用的说明方法 下定义. 举例子. 列数字. 分类别. 打比方. 作比较. 摹状貌 重要字词： 1. 《大自然的语言》： 萌发 次第 翩然 孕育 销声匿迹 风雪载途 周而复始 2. 《奇妙的克隆》： 繁衍 蟾蜍 脊椎 两栖 相安无事 3. 《阿西莫夫短文两篇》： 遗骸 褶皱 劫难 追溯 天衣无缝 4. 《生物入侵者》： 藩篱 归咎 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 5. 《落日的幻觉》： 绮丽 殷红 变化多端 日薄西山 气息奄奄 （二）课文比较： 课文 说明对象 题目作用 说明顺序 说明方法 说明语言的举例 《大自然的语言》 《奇妙的克隆》 《恐龙无处不在》 《被压扁的沙子》 《生物入侵者》 《落日的幻觉》 各篇课文主要介绍了哪些内容？为什么以此为题？ 16 大自然的语言 描述物候现象—作出科学解释—追究因果关系—阐述研究意义 一、（1-3）引出什么叫物候和物候学。 二、（4-5）说明物候观测对农业的重要性。 三、（6-10）说明决定物候现象的因素。 四、（11-12）说明研究物候学的意义。 大自然有语言吗？ 大自然的物候现象实际上起到预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的大自然的语言。题目是用了一种形象化的说法。 17 奇妙的克隆 克隆的含义—克隆实验—克隆的发展 —克隆技术造福人类（四个小标题使 全文内容层次分明，条理清晰。） 18 阿西莫夫科普短文两篇 《恐龙无处不在》的说明对象是“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”这一理论。 《被压扁的沙子》的说明对象是“恐龙的灭绝”。 19 生物入侵者 一(1)由一个现象引出话题，并解释什么是生物入侵者。 二(2-4)具体写什么是生物入侵者及其危害。 三（5）分析造成生物入侵增多的原因和途径。 四（6-7）写生物学和生态学界对生物入侵者的不同态度。 五（8）目前世界各国对生物入侵者都在采取相应的措施。 标题的好处 原标题寄予作者对读者的无限期冀和信赖，有较强的感情色彩。 文章用第二人称来叙述，使读者容易获得认同感，同时，仿佛作者就是在和我们面对面地交谈。 分析说明顺序 描述物候现象 阐述研究意义 作出科学解释 影响物候的四个因素 物候现象的来临的决定因素： 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 主要 空间 时间 次要 绿色圃中小学教育网 17奇妙的克隆 ——谈家桢 课文使用了四个小标题，有什么作用? 1、克隆的含义（释义） 2、克隆的实验（探索） 3、克隆的发展（发展） 4、克隆对人类的造福和对克隆的思考（利用） （层次分明，条理清晰） 你能说出本文的说明顺序吗？ 逻辑顺序 克隆的含义 克隆 实验 克隆的发展 克隆给人类的造福及人类对克隆的理性思考 逐层深入、步步推进 中国克隆实验 外国克隆实验 突出我国科学家的贡献 鱼类 两栖类 哺乳类 “多利”诞生 动物界克隆 植物界克隆 低级 高级 符合认知的规律 克隆技术在发展 分析说明方法 说明方法 1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 下定义 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 举例子、列数字、作比较 3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？ 分类别 4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 举例子、列数字、作比较 * * *