人教版六年级上册《9穷人》课件解读.ppt

　　 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 渔夫的嘴角渐渐漾起了慈爱的笑容，拉帘子的手僵了僵，又轻轻地松了开来，转头对着桑娜说：“原来你已经把他们抱过来了，做得很好！桑娜。”桑娜也会心的笑了笑，侧头深情地注视着帘子：“也是两个可怜的孩子！西蒙早早地走了，丢下了他们……”随即收回目光，略带玩味地说：“这下倒多了两张嘴，往后可有的忙了！”说完，站起身，接过渔夫手上的网，看了看了上面的大窟窿，不动声色的坐下来，操起布料，便埋头补起渔网来。 　　渔夫坐了下来，拿起桌上的黑面包，胡乱啃了几口：“硬着头皮，我们总能熬过去的！”桑娜没有回答，仍旧干着手里的活，过了好一会儿，她抬起头，丈夫已经躺在床上睡着了，温暖舒适的屋子里，她顶着满脑的睡意，硬是将渔网补完，才去休息。 　　屋外依旧寒风呼啸，巨大的海浪拍打着海岸…… 　　第二天，当桑娜醒来时，丈夫已早早地出海去捕鱼了。身旁传来阵阵喧闹声，七个孩子互相打闹成一团，显然，他们完全没有在意那两个孩子的突然出现，相反，对他们很是友好。看着他们和气融融地打闹，桑娜欣慰地笑着，起床便开始了忙碌的一天。 　　往后的每一天，渔夫总是早出晚归，桑娜也整天做饭洗衣，缝缝补补，照顾七个孩子，到了晚上，就为丈夫接风洗尘。虽然忙碌，但是他们很幸福，这就足够了！ 续写二 9、穷人 列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰 　　　 列夫托尔斯泰，１８２８～１９１０年，俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。 他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，被誉为“俄国的文学泰斗”。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。 他的代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》是世界文学中的不朽名著。 托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷 人》改编成了一篇文章。 《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落，广大劳动人民生活极端贫困。 ＊ gē 搁板 tián 填饱 yuàn 抱怨 xiān 掀翻 āi 唉声叹气 guǒ 包裹 kuí wú 魁 梧 lín 湿淋淋 sī 撕破 méi 倒霉 lǜ 忧虑 舒 适： 忧 虑： 抱 怨： 寡 妇： 眼 帘： 蜷 缩： 顾 惜： 自作自受： 忐忑不安： 心惊肉跳： 汹涌澎湃： 舒服，安适。 顾全爱惜。 自己做错事自己承担后果。 形容人心神不定。 形容担心祸患临头，害怕不安。 波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大。 指死去了丈夫的妇女。 指埋怨，一般指对事情不满。 眼皮或眼内。 身体弯曲地缩着。 担忧，思虑。 自由读课文，思考： 二、整体感知 1.课文中写到了哪些穷人？主要人物是谁？ 2.课文主要讲了一件什么事？ 　　 一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子。 第一段（1-2自然段）：桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。 第二段（3-11自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。 第三段（12-27自然段）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。 3.理清课文结构 （小组讨论，给课文分段） 本篇课文主要写 ____在一个寒风呼啸的夜晚等待______ 归来，在等待的时候，_______去看望了邻居_______，却发现_______死了，就抱回了______ 的两个孩子，______回来后，没有责备_______，而是催促_______ 赶紧去把两个孩子抱回来。 桑娜和渔夫的“穷”体现在哪些地方？划出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写“穷”的？ 三、走近穷人 （一）朗读课文1-2自然段，思考： 1　　渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 2　　古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫