以问题为基础rdquo;的教学模式ProblemBasedLearning,PBL课件.pptVIP

以“问题为基础”的教学模式 (Problem Based Learning，PBL) 中山大学 中山医学院 黎孟枫 2006.11.14 什么是PBL？ 一种非传统的教学模式，在医学（特别是基础医学）课程教学中—— 以实际问题（Problem）（如临床病例）为引导 由学生自己提出要学习的问题（Question） 通过自学寻找回答问题的方法和问题的答案 以小组为单位，交流和讨论问题 通常以一门课程或辅助课程的形式进行 PBL的优点 自我激发学习动机 在原有基础上构建新的知识框架和深度 知识的整合和应用（分析和解决问题的能力） 学习主题的覆盖面宽 有利于发展其他技能 如咨询，自我评估，交流能力，团队合作能力 培养终身学习的能力和习惯 PBL是一种世界性的趋势 加拿大：McMaster University——PBL 的最早试尝 美国： Harvard、PITT、 Tufts等大学的医学院均推广PBL（占美国院校的80％） 其他国家： 澳大利亚、巴林、巴西、智利、埃及、英国、中国（香港和台湾）、印尼、马来西亚、荷兰、尼日利亚、菲律宾、瑞典和瑞士 PBL 的过程 举例： Molecular Pathogenesis of Infectious Diseases （Medical Microbiology） —— University of Pittsburgh School of Medicine, A typical mainstream US SOM 简况特征：综合性大学医学院，100-150新生/年，附属医院独立运作 学科优势：病毒学（polio, KSAV）、免疫学（NK）、肿瘤（UPCI）、移植外科、头颈外科等 学制：4 年 University of Pittsburgh School of Medicine Curriculum MS-1 Patient, Physician Society Block (PPS) Introduction to Being a Physician Ethics, Law Professionalism Behavior, Illness Society Fundamentals of Basic Science Block (FBS) Medical Anatomy *Cell Tissue Physiology Human Genetics Fuel Metabolism *Immunology in Health Disease *Medical Microbiology Organ Systems Pathophysiology Block (OSP) *Neuroscience Introduction to Psychiatry MS-2 Patient Physician Society Block Basic Science of Care Organ Systems Pathophysiology Block *Introduction to Pathobiology Body Fluid Homeostasis Digestion Nutrition Hematology Endocrine Reproductive Developmental Biology *Pharmacology *Integrated Case Studies ? MS-3 Adult Inpatient Medicine Clerkship (AIMC) Combined Ambulatory Medicine and Pediatrics Clerkship (CAMPC) Clinical Neurosciences Clerkship (CNC) Family Medicine Clerkship (FMC) Obstetrics and Gynecology Clerkship (OBGC) Pediatric Inpatient Medicine Clerkship (PIMC) Specialty Care Clerkship (SCC) Surgery and Perioperative Care Clerkship (SPCC) MS-4 Clinical Competency Assessment (CCA) 8 Electives Evidence Based Medicine and Clinical Decision Making Medicine or neurology Pediatrics, pediatric neurology, pediatric p