人教版三年级下册18他是我的朋友__梁润兴解读.ppt

1“血”单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语用法，应读成xiě 。如： 流血 献血 抽血 所有的的血 2 “血”用在合成词和成语中，属于书面语用法，应读成 xuè 。如： 输血 血型 血管 8 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 读了第三部分（12-14自然段）特别是听了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想说些什么？ 5一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 阮恒举手时为什么颤抖？为什么把手“放下去”“又举起来”？他当时是怎样想的？ （害怕、紧张、矛盾、犹豫） 阅读感悟 * “很快”说明什么？ * 为什么“阮恒一动不动，一句话也不说”？ （急着救小姑娘） （内心紧张） 阅读感悟 小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 请找出描写阮恒表情、动作的词语： * 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。 * 但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。 * 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 9.1过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。 9.2但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。 10接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 阅读感悟 11生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 12事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小女孩，好让她活下来。” “他是以为自己就要死了”他这种想法是什么时候就产生的？ （在他颤抖地举起小手之前就有了） 阅读感悟 找出描写小男孩鲜血时神情‘动作的句子，体会他内心活动的变化。 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭之后，一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 阅读感悟 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”阮恒摇摇头。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬者自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 阅读感悟 医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没发生过。 阅读感悟 “但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。小男孩回答说 ：“她是我的朋友。” 你从这句话想到了什么？ （阮恒待人真诚，无私助人 ） 事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 阅读感悟 “小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回，是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握在了一起。 想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？ 阅读感悟 阅读感悟 * * * * * 她是我的朋友 　　友情，是人类最美好的情感之一。朋友，也是我们身边不可缺的人物。友情，常常令我们感动，你知道哪些有关友情的动人故事吗？你的好朋友做过哪些让你感动的事情？你又为你的朋友做过什么事呢？ 人教版三年级语文下册 中山市东升镇太平小学 梁润兴 朋　友 朋　友 阅读要求： 1、借助拼音读准字音，认识生字。 2、说说课文讲了一件什么事？ 3、找出描写阮恒献血时的表情、动作的语句，体会他的内心活动。 擦拭　 捂住　拳头　 竭力 读 读 写 写 shū　 jié　 fǒu　 héng 输血 睫毛　是否　恒 星 shì　　wǔ　quán　 jié 炸弹 阮恒 擦拭 啜泣 呜咽 血型 迫在眉睫 草垫 酒精 竭力 休克 掩盖 拳头 制止 轻柔 Zhà ruǎn hénɡ shì chuò qì wū yè xuè xíng pò diàn