人教版三年级语文上册第6课小摄影师解读.ppt

请同学们默读课文，想一想，这篇课文讲了一个什么故事呢？ 高尔基 小男孩 纸团 摆弄 胶卷 秘书 高尔基可是大名鼎鼎的前苏联文学家，一位与他素不相识的，普普通通的少先队员想见他，那可不是一件容易的事呀！那么小男孩是怎么见到高尔基呢？ 1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着： 亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。 请同学们自由读读课文1—5自然段，你觉得小男孩是一个怎样的人？你是从哪里看出来的呢？ 很懂礼貌 亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。 仔细观察，看它的表达形式有什么特点？ “是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 人物对话“提示语”有的在后；有的在中间。其实我们最常见的是提示语在前边。这样变化提示语的位置，就避免了在写作时表达方式的单一。今后我们写对话时，也要运用这种写法。 高尔基先生当年正好60岁了，而这位少先队员才十岁。一个充满稚气的小孩给一位人人敬仰、工作繁忙的大作家照相，还真是一件有趣的事情。 请同学们赶紧默读课文6-11自然段，看看孩子是如何给高尔基照相的，把相关的句子用“—”画出来。 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 2.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 1.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” “你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 “你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 “你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 小男孩因为没有带胶卷，浪费了工作很忙的高尔基的很多时间，所以当高尔基要主动给他胶卷时，他没有回应，哭着跳上了电车这种失望、惭愧的心理。 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。 小男孩哭着，跳上一辆电车。 为什么小男孩哭得那么伤心? 杂志社记者 普通的小男孩  态度截然不同 “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” 小男孩哭着跑走了，那么他会再来吗？ 同学们想一想，如果他回来了，后面会发生什么事呢？1.门卫会怎么说？怎么做？2.小男孩和高尔基再次见面时，他们会怎么说？怎么做呢？ 请同学们选择一个方面来续编故事，先自己想一想，然后说给自己的同桌听一听，会说了之后再写下来。 * 高尔基是前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。 他是伟大的文学家，最著名的作品有自传三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》 列宁说：“毫无疑问，高尔基是一位宏伟的艺术天才，他带给了并且还将带给全世界无产者以很多的贡献。 ◆书