人教版思想品德八年级上册《3.2男生、女生》解读.ppt

八年级思品第二单元第五课 男生女生 3.2 男生.女生 1、男女同学之间交往的意义（作用）？ 2、男女同学交往的基本原则有哪些？ 3、如何看待男女同学之间的情感？ 4、在与异性交往中我们应如何学会保护自己？ 如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 开学了,我们班有以下任务要完成: 搬运新书、分发课本、擦玻璃、领劳动工具、搬课桌椅、收书本费、打扫教室卫生、装饰班级、统计在校吃饭人数、搬运纯净水 搬运新书、领劳动工具、搬课桌椅等。因为这些任务都需要力气，男生做得快。 分发书本、擦玻璃、收书本费、打扫教室卫生、装饰班级。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。 男生承担： 女生承担： 答：①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，有利于形成团结的班集体氛围。 ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 ③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 1、男女同学之间交往的意义？（37页） 思考：分析教材P37—38文字插图 他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？ 男女同学之间应如何正常交往？ 2、男女同学交往的基本原则有哪些？（38页） 答：①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 ④只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 自然适度 小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的学习好运动好一切都吸引着小慧，对此，小慧既甜蜜又自责……在心里问自己：“我这是怎么啦？我这正常吗？” 一天，小慧收到了那位男同学写给她的信，大意是说他很喜欢她，想约她两个人一起去游灵东。看了信，小慧既兴奋又害怕，她的心怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，她是又惊又怕……她不知所措了。是去呢还是不去呢？ 思考： 1、小慧同学产生这样的情感正常吗？ 2、你认为小慧和这位男生应该如何做？ 答：（1）随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 （2）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 3、如何看待男女同学之间的情感？（39-40页） 在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。 情境一： 1、保持庄重，不丧失警惕。 检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性。 2、沉着应对，不惊惶失措。 受到性侵犯时，拒绝的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。 3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。 和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。真正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、好奇而做出悔恨终生的事。 答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护。 （2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 4、在与异性交往中我们应如何学会保护自己？P41 男生、女生 让我们荡起双桨 把握青春 把握情感 1.男女生交往的意义 2.男女生交往的艺术 1.青春期异性之间容易产生好感和爱慕 2.男生、女生之间情感要理智对待 3.异性交往要学会自我保护 3.2 男生.女生 1、男女同学之间交往的意义（作用）？ 2、男女同学交往的基本原则有哪些？ 3、如何看待男女同学之间的情感？ 4、在与异性交往中我们应如何学会保护自己？ （37页） （37页） （38页） （39-40页） （41页） * * * 这就说明了男生与女生是有区别的，他们各有自己的优点。 * * * * * * * 这就说明了男生与女生是有区别的，他们各有自己的优点。 *