六(上)语文+我的舞台解读.ppt

学习目标 1．读记课文中的词语。 2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3．感受戏剧表演的神奇魅力。 检查预习 词语理解 暗无天日：形容社会极端黑暗。 眼冒金星：头晕眼花时感到眼前出现像 火星的小点。 兴味盎然：形容气氛.趣味等洋溢的样子。 目不忍视：眼睛不忍看 。 无言以对：没有话回答，无法面对 。 检查预习 【造就】培育练就；成果；成绩；造访。 【抗议】对某人、某国、某单位的言论、行为或 措施表示强烈反对。 【风度】美好的举止、姿态或气度。 【毅力】坚强，持久的意志。 【一反常态】完全改变了平时的态度。 【为所欲为】 想做什么就做什么；任意行事。 【不在话下】指事物轻微，或者理所当然，不值得 一提。 检查预习 身段—身型 柔弱—软弱 暑去寒来—寒去暑往 溺爱娇宠—娇声惯养 兴味盎然—兴趣盎然 自由发言 速读课文，思考问题 作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中找出相关的句子来回答。 分段 第一部分（1～2段）写“我”在娘胎，就“登台唱戏”。 第二部分（3～4段）写“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。 第三部分（5～9段）写“我”六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏。 主要内容 课文以我的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反映了在艺术和生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。 细读课文，感受“吸引力” 请大家细读课文，找出文中相关的句段并加以简要分析，从中感受“舞台”对“我”的“神奇的吸引力”。 ① “每次演出，我一定要到台前去看，即使被挤在厚厚的幕布里，常憋闷的满头是汗，也兴味盎然。 “兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。 ③ 每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。 台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，虽满头大汗却兴味盎然。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，对艺术的执著。 ④ 六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。 哪些描写体现出舞台对“我”有着神奇的吸引力? 1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。 2、刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。 3、后来，“我”一直跟随母亲演出。 4、六岁时，“我”正式“拜师学艺”。 5、几年后，“我”在大师面前认真演戏。 我的启发 学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发呢？给大家说说吧！ 中心思想 课文以我的成长经历为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，这句话讲述在娘胎，我就登台唱戏,一出世就亮开了嗓门，刚学走路，就在小床上模仿母亲唱戏和我能在大师面前演戏这几件事，说明了在艺术和生活舞的台上，勇气和毅力让人走向成功的道理。 * 西永小学 XYY 制作 吴霜，吴祖光。新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6 年学习西乐。 代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》。《女人漂亮》。《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》。《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。 ? 溺爱娇宠： 指过分娇惯宠爱自己的孩子。 不解之缘： 不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 身段： 戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。 窃窃私语： 私下里小声交谈。 词语理解 检查预习 词语理解 降生—死亡 抗议—赞同 无言以对—对答如流 暗无天日—阳光普照 窃窃私语—大声喧哗 舞台是在剧院中为演员表演提供的空间，它可以使观众的注意力集中于演员的表演并获得理想的观赏效果。舞台通常