人教版一年级上册地方教学计划、教案、总结解读.doc

一年级上册《》教学计划 厦门市集美区乐安小学 张雪亮 20年9月 一、指导思想： 《海西明珠》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。家乡的天空和大地、山水和草本、风景和人物，都是我们成长的伙伴。让我们了解厦门，爱我“海西”，继续建设我们美丽的家园。 二、教材分析： 以“海西”建设的时代精神为主线，以市情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。 第一单元市鸟、市树、市花：介绍厦门的市鸟、市树、市花的由来。 第二单元美丽的家乡：介绍厦门有名景区白鹭洲、鼓浪屿、北辰山。 第三单元丰富的物产：介绍厦门特产龙眼及落花生。 三、教学目标： 1、让学生了解厦门，热爱厦门，学说闽南语。 2、通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 四、教学重难点 ?? 以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，让学生了解福建，爱我“海西”，继续建设我们美丽的家园。 五、教学措施： 1、教师吃透教材，精心备课。 ? 2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。 ?3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。 ? 4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。 ? 5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。 ? 6、把智力活动和操作活动紧密地结合。 7、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽量根据六年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。 ?? 8、突出学生在学习活动中的主体性。 总之，通过地方课程的学习，让学生了解相关的安全、环境、传统文化的知识，并能学以致用。 六：教学进度： 周次 教学内容 课时安排 备注 　 1 　 1 　 1 13 龙眼 1 　 　 1 　 厦门市集美区乐安小学 201 —2016 学年度第＿＿＿学期 科教案本 ＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿＿班 任课教师＿＿张雪亮＿＿＿ ＿＿＿201＿＿＿年＿＿＿＿＿＿月 第一单元 市鸟、市树与市花 主题1：白鹭的传说 教学内容：教材第1、2页。 教学目标：了解厦门的市鸟白鹭，它的样子、生活习性以及白鹭美丽的传说。 教学重点、难点：知道白鹭是国家保护动物，懂得爱惜动物，保护大自然。 教具准备：课件 教学过程： 欣赏图片，感受白鹭的美。 先想像一下，白鹭长什么样子。 课件出示白鹭图片，学生欣赏。 说说白鹭的样子。如：羽毛、嘴巴等。 想一想，白鹭喜欢在什么地方活动？ 倾听白鹭的传说，感受白鹭的勇敢顽强。 师讲述白鹭的传说，学生认真听。 听了之后，说说你有什么感受？ 了解厦门为什么叫鹭岛？ 实践与探索 欢乐谷 我们一起来表演《白鹭的传说》，看谁是最优秀的小演员？ 小组表演，全班挑选优秀的表演队，全班汇演。 故事屋 回家把《白鹭的传说》讲给爸爸妈妈听，好吗？ 拾贝萝 自己收集材料，多了解厦门的白鹭。 填空，写在书上。 我在厦门很多地方看到了白鹭，如 ，你有看到吗？ 我也看到了白鹭，如 。 反思： 主题2：凤凰木和三角梅 教学内容：教材3、4页 教学目标：了解凤凰木和三角梅的样子、品种；知道凤凰木是我们厦门市的市树，三角梅是我们厦门市的市花。 教学重点：知道凤凰木是我们厦门市的市树，三角梅是我们厦门市的市花。 教学难点：懂得辨认什么是凤凰木，什么是三角梅。 教具准备：课件 教学过程： 一、设疑引入。 1、你知道凤凰木和三角梅吗？说一说你知道了什么？ 2、师小结：厦门人最喜爱凤凰木和三角梅。凤凰木是我们厦门的市树，三角梅是我们的市花。 3.师出示书本第四页的资料卡。 二、欣赏凤凰木，深入了解。 1、师课件展示图片，学生欣赏。 （1）说说凤凰木的身躯。 （2）说说凤凰木的枝干。 （3）说说凤凰木的叶子。 师小结：特别在夏天，浓密的树冠上缀满了盛开了凤凰花，每一朵鲜红的花都显示出蓬勃的生机，好似一团团燃烧着的火焰。 2、欣赏三角梅 （1）说话三角梅有什么品种？