人物画廊自画像_(一)试听解读.ppt

人物小画廊 在 快 乐 中 学 会 作 文 作 文 中 享 受 快 乐 在 第一站：游戏 转转转 猜猜我说谁 第二站：点亮桔灯——闪闪闪 神态、动作 （不能说衣着、身高、性别、发型） 自 画 像 1、抓住人物主要特征 兴趣爱好 唱歌 跳舞 跑步 看书 旅游 游泳 上网 看电视 人物的性格、精神品质 善良 严厉 好胜 拾金不昧 乐于助人 幽默风趣 专心致志 谦虚 好奇 活泼 2、典型事例写人品 我班的学习委员刘丽，上课非常专心。老师讲课，她听得很专心，还自觉记笔记。因为她上课专心，所以她学习成绩很好。 我们班的学习委员刘丽，上课可专心啦！老师提出的问题，她每次都积极举手，争取回答。有一次，一只蜜蜂从窗外飞进来，老在我们俩附近转。刘丽却仍然端端正正地坐着，眼睛看着老师，认真听课，积极举手发言。后半节课，老师让我们做作业。刘丽很快打开本子，毫不费力地做起题来，不多一会儿就做好了。她可真棒啊！ 判断是否运用典型事例写人品 我是一个爱笑的女孩，无论何时，我都会笑口 常开，什么爽朗的笑、开心的笑、莫名其妙的笑……都与我紧紧相随。 我对于一切可笑之事，都会开怀大笑，而这一笑，常常会将我身边的同学一起拉下水，惹来老师的批评之后，又招来大家怪我诱惑他们的责怪。 我是一个爱笑的女孩，无论何时，我都会笑口常开，什么爽朗的笑、开心的笑、莫名其妙的笑……都与我紧紧相随。 有一次上英语课，老师教了两个单词：bus和 must，然后让每个同学去读。我同桌发音不准，结果由于语气生硬，我一听就成了“爸死”和“妈死”，于是忍不住大笑起来。全班同学在我的“率领”之下也哄堂大笑。老师屡禁却不止，到了一发不可收的地步，以致无法讲课，所以最后全班挨骂挨罚。老师特殊“照顾”我进了办公室，而我却仍然沉浸在刚才的事情里，神思恍然。老师在那里一直说，我却还想着“爸死妈也死”，结果“扑哧”一声笑了起来，英语老师差点没疯掉。 3.动静结合 片段一： “彭彭是一个机灵、淘气的孩子，长着 一对乌黑的大眼睛，睫毛长长的、黝黑的， 腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足 的运动衫。” 片段二： “彭彭是一个机灵、淘气的孩子。 他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。 他那胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的 大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪 忽闪的。碰到困难的事儿，两颗像 黑宝石似的大眼珠只要一转， 鬼点子就来了。” 人物画廊之自画像 1.抓住人物主要特征 2.典型事例写人品 3.动静结合 自 画 像 一、总起（告诉别人你要写的人是谁） 二、外貌 三、兴趣爱好（事例） 四、个性特征（事例） 五、总结 自 画 像 一、总起（告诉别人你要写的人是谁） 二、外貌 三、兴趣爱好（事例） 四、个性特征（事例） 五、总结 第三站：——碰碰碰 沉鱼落雁 闭月羞花 王昭君与西施、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女 其中西施居首，是美的化身和代名词。 四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。 （1）“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。 　 三国时汉献帝的大臣司徒王 允的歌姬貂婵在后花园拜月时，忽 然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的 明月遮住。这时正好王允瞧见。 王允为宣扬他的养女长得 如何漂亮，逢人就说， 我的女儿和月亮比美， 月亮比不过，赶紧躲 在云彩后面，因此， 貂婵也就被人们称为“闭月”了。 （2）“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。 唐朝开元年间，有一美貌人儿叫杨玉环， 被选进宫。杨玉环进宫后，思念家乡。一天， 她到花园赏花散心，看见盛开的牡丹、月季...... 想自己被关在宫内，虚度青春，不胜叹息， 对着盛开的花说：“花呀，花呀！你年年 岁岁还有盛开之时，我什么时候才有 出头之日？”声泪俱下，她刚一摸花。 花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。 哪想到，她摸的是含羞草。这时，被一宫娥看见。 宫娥到处说，杨玉环和花比美，花儿 都含羞低下了头。“羞花”称号得来。 （3）“沉鱼”，讲的是西施浣沙 时的故事。 春秋战国时期，越国有一个 叫西施的，是个浣纱的女子， 五官端正，粉面桃花，相貌过人。 她在河边浣纱时，清彻的河水 映照她俊俏的身影，使她显得 更加美丽，这时，鱼儿看见 她的倒影，忘记了游水， 渐渐地沉到河底。从此， 西施这个“沉鱼”的代称， 在附近流传开来。 （4）“落雁”，就是昭君出塞的故事。 汉元帝在位期间，南北交兵，边界不得 安静。汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于 结成姻缘，以保两国永远和好。在一个秋高 气爽的日子里，昭君告别了故土，登程北去。 一路上，马嘶雁鸣，撕裂她的心肝；悲切之感， 使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦， 奏起悲壮的离别之