人教四年级语文上册第四单元知识点总结解读.ppt

13.白鹅 1.作者：丰子恺，他不但是个散文家，也是一个漫画家。 2.本文通过对白鹅的叫声、步态、吃相等方面生动描写，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。 3.本文显著特点是运用了对比和反语来突出白鹅的特点。 4.“好一个高傲的动物！” 这个句在全文中起总领全文的作用。 5.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 过渡句，承上启下，不仅承接上文“好一个高傲的动物！”，还引起下文“鹅的叫声......”，使全文表达自然，条理清楚。 6.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。（第3段中心句，声音特点：严厉） 7.鹅的步态，更是傲慢了。（第4段中心句，写出鹅的步态特点：傲慢、高傲。） 8.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 （用京剧里的净角出场来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。） 9.鹅的吃饭，常常使我们发笑。 （第5段中心句） 10.先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（先......再......然后......写出了鹅吃饭的顺序——三眼一板，一丝不苟。） 11.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。） 11.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（窥伺：暗中观望动静，等待机会。多含贬义。从狗的窥伺可见白鹅严格地遵守着吃饭的顺序，循规蹈矩，不会变通；“鹅老爷”，明贬实褒，降低自己的地位，显示鹅的尊贵，也表达作者对鹅的喜爱。） 12.我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一……偷饭吃。（反语） 13.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（非......不可，必须，一定要的意思；架子十足，反语，显示鹅的高傲和尊贵。） 14.课文脉络： 叫声：音调严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫（特点：大，严厉） （狗：狂吠 对比 白鹅：严厉、严肃郑重） 步态：步调从容、大模大样、傲慢、傲然、毫不相让（特点：高傲、从容） 白 （鸭：局促不安 对比 白鹅：高傲 从容） 吃食：冷饭、水、泥、草 （并不奢侈，十分普通） 　　　吃　吃法：先吃一品冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草 鹅 　　　（吃饭的顺序：三眼一板，一丝不苟。） 　　　相　鹅老爷脾气：有人侍候（堂倌，架子十足：非......不可） 　　　　　吃食被偷吃（昂首大叫，责备人们供养不周） （狗偷吃前：窥伺、逃 对比 狗偷吃后：大模大样、扬长而去） （狗：窥伺、敏捷、努力地吃一口、静候 对比 白鹅：老爷架子十足） 高傲：极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。 郑重：慎重，认真严肃。 局促不安：形容拘谨，不自然，不安定的样子。 毫不相让：一点也不让。 大模大样：形容傲慢，满不在乎的样子。 三眼一板：比喻广告有分寸、有条理。文中指鹅的吃法刻板，从不改变。 一丝不苟：形容办事认真，不马虎。 倘若：假如，如果。 从容不迫：形容不慌不忙，从容镇定。 侍候：服侍，伺候。 窥伺：暗中观望动静，等待机会。多含贬义。 扬长而去：大模大样地径自走了。 空空如也：什么也没有。 供养不周：奉养、抚养不周全、不好。 不胜其烦：忍受不某种麻烦。 架子十足：指为人自视甚高，对待他人或事情时摆出不屑一顾、气势凌人的样子。 【我会写】 　　颈[jǐnɡ]? （颈项）（颈部）（瓶颈）（头颈）（刎颈之交） 　　郑[zhènɡ]?（郑重）（郑州）（姓郑）（郑重其事） 　　厉[lì]? （严厉）（凌厉）（厉害）（厉色）（雷厉风行） 　　剧[jù]? （戏剧）（喜剧）（剧本）（剧烈） 　　餐[cān]? （餐馆）（餐厅）（野餐）（午餐）（餐风露宿） 　　倘[tǎnɡ]? （倘若）（倘或）（倘使）（倘有）（倘来之物） 　　饮[yǐn]? （饮料）（饮水）（畅饮）（冷饮）（饮水思源） 　　侍[shì]? （侍候）（侍女）（侍卫）（侍奉）（精心侍候） 　　脾[pí]? （脾气）（脾性）（心脾）（肝脾）（沁人心脾） 　　蹲[dūn]? （蹲伏）（蹲下）（半蹲）（下蹲）（龙蹲虎踞） 　　供[ɡōnɡ]? （供应）（供养）（提供）（供销）（供不应求） 　　邻[lín]? （邻居）（乡邻）（邻近）（四邻）（左邻右舍） 【我会认】 　　吭[hánɡ]?（引吭高歌） 　　吠[fèi]? （吠叫）（狂吠） 　　苟[ɡǒu] （一丝不苟） 多音字 　　吭[hánɡ]?（引吭高歌） [kēnɡ]?（吭声）（吭气） 　　角[jiǎo]?（