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体育传播学 第一章 体育传播学的研究对象与基本问题 第一节 体育、传播与体育传播 一、体育的定义 狭义的体育是指通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。 广义的体育是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。 二、体育的产生和发展 1.生产劳动说。 2.教育说。 3.军事说。 4.娱乐说。 5.宗教祭祀说。 6.医疗卫生说。 体育的起源 二、体育的产生和发展 1.萌芽时期的体育——原始社会的体育。表现为平等性和直接功利性。 2.独立形态的体育。私有制出现时期的体育，有较强的教育性和阶级性，同时伴随着健身性、娱乐性和竞技性。 3.渐成科学体系的体育。 体育的发展的三个阶段 三、传播学的起源和发展 美国库利《社会组织》：“传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其他任何必威体育精装版成果。（社会学角度） 传播的定义 三、传播学的起源和发展 美国皮尔斯《思想的法则》：“直接传播某种观念的惟一手段是像（icon），即使传播最简单的观念也必须使用像。因此，一切观点都必须包含像或像的集合，或者说是由表明意义的符号构成的。（符号学角度） 传播的定义 三、传播学的起源和发展 信息科学认为，信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。信息既不是物质，也不是能量，它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统，在同其他任何物质系统全面相互作用（或联系）的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。（郭庆光《传播学教程》 传播的定义 三、传播学的起源和发展 自然信息的传播通常表现为一定的物理或生物条件的作用和反作用，满足了一定的条件，必然会引起相应的反应。 自然信息的特点： 三、传播学的起源和发展 1.社会信息并不单纯表现为人的生理层次上的作用和反作用，而且伴随着人复杂的精神和心理活动，伴随着人的态度、感情、价值和意识形态。 2.即便是作为社会信息的物质载体——符号系统本身，也是人的与物质劳动密切相关的精神劳动的创造物。我们把社会信息看做是物质载体和精神内容的同一，主体和客体的统一，符号和意义的统一。社会信息的传播，具有与其他自然信息不同的特殊规律。 社会信息的特点： 三、传播学的起源和发展 1.把信息概念引进了传播学领域，提高了传播学理论表述的科学性和严谨性。（提高两性） 2.拓宽了传播学的视野，使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以考察，这有助于探索人类社会传播的一般和特殊规律。（一宽一大） 信息科学对传播学的巨大贡献： 三、传播学的起源和发展 1.社会传播是一种信息共享活动。社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。 2.社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 传播的本质特征： ①“传播和社区有共同词根，彼此不可分。”（施拉姆） ②传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向，也可是横向的。 ③它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和采用的姿态、措辞等无不反映其社会角色和地位。 ④社会关系是人类传播的一本质属性，通过传播，人们保持既有社会关系并建立新的社会关系。 三、传播学的起源和发展 3.从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。任何传播都是通过信息的授受和反馈展开的社会互动。 4.传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。否则传而不通，导致误解。在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。 传播的本质特征： 5.传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念，它们从不同角度概括了传播的另一些重要属性。 三、传播学的起源和发展 1.人内传播——是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动。具有典型的系统性，主要表现在人体本身就是一个由相互联系、制约的各部分构成，能对个人信息进行处理的有机整体。 2.人际传播——(个人与个人间的信息传递)是由两个个体系统相互连结所形成的新的信息系统。在这个系统里，人们通过信息的授受，保持着相互影响和作用的关系。 传播的五种基本类型： 三、传播学的起源和发展 3.群体传播——(主指自然发生的社会群体，如家庭、亲友、社交圈等)是更大的系统，它不仅存在许多个体系统的活动，这些个体系统的有机结合还产生了新的输出物——群体规范和群体价值。群体信息系统的一个重要功能就是帮助个人实现社会化，在社会化完成之