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体 育 教 学 论 任课教师：毛振明 第八章 体育教学内容 第一节 体育教学内容的概述 体育教学内容是依据体育教学的目标选择出来，根据学生发展需要和教学条件进行加工的，在体育教学环境下传授给学生的身体练习、运动技术学习和教学比赛等。体育教学内容与体育教材的意思基本相同。 体育教学内容的特点 1、体育教学内容发展于多种文化形态，因此体育教学内容因起源不同而带有不同的特点和功能，人们对其价值的判断也必然受到对原始形态认识的影响。 2、体育教学内容非常庞杂，内容之多远超过其他学科，新的内容还会陆续不断出现。 3、体育教学内容之间没有什么相互联系和清晰的逻辑关系，基本上是一种平行的关系。 4、同一内容在不同的时代，被赋予完成的教育任务有较大的差别。 第二节 体育教学内容的特性 1、运动实践性 2、娱乐性 3、健身性 4、人际交流的开放性 5、空间的约定性 第三节 体育教学内容的层次与分类 从宏观层面来讲，包括上位层次（国家课程和教学内容）、中位层次（地方课程和教学内容）、下位层次（学校课程和教学内容）； 从微观层面来讲，体育教学内容有四个层次，即第一层次（课程标准所规定的学习领域）、第二层次（课程标准所示的水平目标）、第三层次（教学硬件与软件）、第四层次（具体练习方法手段）。 第四节 我国主要体育教学内容的目标与要求 基本教学内容包括：体育，保健基本原理与知识、田径、体操、球类运动、健美运动、民族传统体育。 * *