人物写活五法解读.ppt

记叙文辅导： 把人物写活的五大绝招 Xn middle school 芬芳满园制作 怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？ 第一招：正面描写????正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。 描写步骤： 例如：阳光下，只见一个身量不高的小男孩。（整体评价）面色黑红他胖乎乎的脸上，浓眉下的一双大眼睛格外有神。（部分描写）左臂上戴着红袖章，（身份说明）上面那“值日”两个字十分显眼。 小宝宝长得好可爱 小宝宝长得好可爱。（整体评价）她有好像那盛开的玫瑰花一般的小脸。黑葡萄似的又大又圆的眼睛，仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。（部分描写）不管谁见了，都说：“瞧这小宝宝，多漂亮！” 第一招：正面描写 工笔勾勒写法总结： ????写肖像要善于抓特征，生动逼真，以形传神，刻画思想性格。 王俊凯是三个人中最高的，腿也很长。（整体评价）。额前的刘海儿有点儿碎碎的，眉毛稍稍粗一些，眼睛很大很亮，双眼皮，嘴唇的颜色稍微淡一些，小苹果脸，声音有点粗但是很好听，笑起来会露出小虎牙。（部分描写）一身藏青色的小西装校服更显得他的英俊。（身份说明） 第二招：侧面描写 ????侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。 如汉乐府诗《陌上桑》罗敷 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 “时间到了。收卷!老师宣布说。考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情况。有的潇洒地走出．去，显得胸有成竹；有的慢慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧运作，赶忙再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。 外公常常无私地帮别人做事，解决问题。一天中午马伯伯和几位叔叔进来了。他们的脸上堆满了焦急与无奈。只听马伯伯沮丧地说：“我家的茶树不知怎么的，生了一种怪玻先是根部生瘤，紧接着茶树就大-片枯萎。我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口，可如今却颗粒无收，这……这可这么是好哇!”说完，便一手撑着书桌，一边低头丧气。这时，一位叔叔拿出了一棵茶树的根，递给外公，外公忙戴上老花镜，左手紧握树根，右手执一个放大镜。只见外公时而拨开树根，不停地端详：他时而握起钢笔，在纸上圈画;时而放下笔来，愁眉紧锁;时而回过头去问一两句。马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定。 过了好长时间，外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯，马伯伯接过了纸，宛如握住了救命的仙丹，他用发颤的声音说道：“太感谢您了，真不知道该怎么报答您才好。 练笔30字：场景：班主任走上讲台上课，可是小明忘记擦黑板了 要求：不能直接写班主任，请突出班主任的严厉。 第二招：侧面描写 ??总结： 侧面描写对描写对象周围的事物须慎加选择，要选择确能起烘托作用或产生对比效果的事物，忌一般化，无明显特点的事物。 第三招：动作描写 写法总结：???? 1、动作总说 2、具体分解：—1动作—2动作—3动作 分析例句： 1、总说：穿过铁路： 2、分解走到--探身--穿过铁道---爬上月台---两手攀--两脚--向上缩---身子向左微倾 詹姆斯：扣篮 动作分解： 第四招：工笔细描  工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。 老舍《牺牲》 描写： 他的脸，在我试问他的时候，好像特别的洼了。从那最洼的地方发出一点黑晦，慢慢地布满了全脸，像片雾影。他的眼，本来就低深不易看到，此时便更往深处去了，仿佛要完全藏起来。他那些彼此永远挤着的牙轻轻咬那么几下，耳根有点动，似乎是把心中的事严严地关住，惟恐走了一点风。然后，他的眼忽然发出些光，脸上那层黑影渐渐地卷起，都卷入头发里去。 第四招：工笔细描 写法总结：???细节描写就是指某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。（显微镜） 心理活动描写小结： 1、总说：心情词语 2、自言自语：加说话 3、夸张比喻一句话。 练笔30字场景：期中考试后，老师叫我到办公室 要求：写出从教室到进办公室前你的心理活动。 高兴： 1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。 2、我欣喜若狂，心里乐开了花。 紧张： 1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。 3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。 4、我生怕成绩滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。 6、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。 难过： 1委屈、愤怒、