什么样的传家宝更有价值解读.ppt

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 　　你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。（任务） 　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 2015年全国II卷高考作文题 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。 老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客 赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选 择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 与2015年全国二卷比较 比较性质不完全相同： 全国卷：命题者没有明显倾向。 ：命题者有一定倾向性。 （绝大多数人只能选择祖训做为“最有价值”。） 任务表述不同： 全国卷：“这三个人中，你认为谁更具风采？” ：“你认为什么样的传家宝更有价值？” （相比之下，少了“三选一”的限制。） 材料解读 青花瓷代表物质财富 勋章代表过去的荣誉或贡献 祖训代表精神财富 哪个更有价值？ 这里应避免陷入“选择青花瓷意味着抛弃忠厚祖训”的逻辑误区。所谓传家宝，就是先人“传”后人“承”，而三者之间并非选一弃二的对立关系——即三者都有价值，我们需要考量的只是三者谁的意义（价值）更加深远。 任务分解 你认为什么样的传家宝更有价值 应该写出传家宝的价值所在，必须明确你的态度。 请综合材料内容及含意 应该从传承角度（传家宝）讨论其价值，而能曲解从某处现有的的三个东西中挑一个回家。 体现你的思考、权衡与选择 有权衡比较，既突出一方，又谈及另外两方，优中选优 。 高分策略 能紧紧围绕任务（“传家宝”“更有价值”）表明态度，阐述看法。 符合议论文体特征：有论点，有分析；引论、本论和结论基本框架清晰明了。 从不同角度分析阐述自己的观点。 能透过现象深入本质，揭示事物内涵（“传家宝” 的深层“价值” ）， 议不离事，分析紧贴材料。 适当延伸（由“传家宝”的价值观，延伸到现实社会的其它方面） 有权衡比较，既突出一方，又兼顾另外两方。 构思示例 引论：简洁明了地表达自己的态度立场。 本论：（多维度展开分析和论证） 1、权衡比较三种传家宝（从传承价值、是否有实体和历史等方面） 2、深入分析祖训的具体价值（忠厚、诗书） 3、拓展延伸到现实社会的其它相关现状并进行正反对比。 结论：升华意义（中华民族的传世之宝）表达愿望。 腹有诗书气自华?（范文） “忠厚传家久，诗书继世长”，小程家的祖训寥寥十字而已，却道尽世间真谛，实乃无价之宝。所以我认为小程的传家宝能引导后人求知向善进取，最有价值。? 小张家的青花罐或许是流传了数百年，或许其中有许多凄美或壮烈的故事，但那终究是过去之事，虽有一定价值，但只能代表过去。小杜家的勋章代表着爷爷的荣誉和骄傲，但这勋章是爷爷个人的，不见得后人都能如爷爷一般在战场上拼杀建立战功。而小程家的传家宝，却时时刻刻印在后人的脑海里，提醒他们要做人忠厚，多习诗书。虽然只有简单的一句话，其中价值却是无法用金钱衡量的。 或许有人认为传家宝应当如青花罐和勋章般有实体，可我认为小程家的祖训也有实体，那便是世间的万卷诗书；或许有人认为传家宝应当如青花罐、勋章般有历史、有故事，可我认为小程家的祖训更是承载了许多历史故事。岳飞精忠报国，文天祥留取丹心照汗青，诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已，试问哪个青史留名的人不是为人忠厚，饱读诗书的，那么他们的故事就是祖训的故事。? “忠厚传家久”一句看似轻如鸿毛，细细品味却重于泰山，乍看只是要求后人为人忠厚老实，实则要求后人忠于国家，忠于本心、忠于友情，此五字所包含的是人生的准则、道理，是为人处世的至理名言。 “诗书继世长”则要求后人多习诗书，从中汲取知识。“腹有诗书气自华”，因为无论何时何地，只有学到的知识才是你可以立身报国，报效人民的资本。祖训前后十个字，相辅相成引导后人求知向善进取。由此可见，小程家的祖训更有价值。 反观今日，许多人抱怨自己没有传世的名贵瓷器，抱怨自己不是官二代、富二代。正当他们