写人优质课课件解读.ppt

LOGO 优质课优秀课件 它是近年来被大众熟悉的一个动画形象 它总能想出一个又一个办法 它屡战屡败，又屡败屡战 每一次失败后，他都不忘警告对方一句 “我一定会回来的....... ” 心有灵犀一点通 - ——写人要抓住特点 人物特点：就是指这个人身上特别突出的，有别于其他人的地方。 你养我长大， 我陪你变老。 最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。 想一想 她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 一会儿看看脸 一会儿摸摸手 一会儿又把嘱咐的话 装进儿的头 替儿再擦擦鞋 为儿再缝缝扣 儿行千里 揪着妈妈的心头肉 外貌、语言、神态、动作 心理描写 说一说 人都有哪些心理活动？ ——《羚羊木雕》 我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。 ——《一面》  说一说 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 说一说 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”正在此时，爱的光明照在了我的身上。 ——《再塑生命的人》 在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界，丰满人物形象，表现人物性格的莫过于心理描写。 同学们，今天你们上课的地点不一样，面对的老师不一样，你的心情也会有所不同。写一段文字,描写你此时的心理感受。 写一写 第一次踏上讲台 刚走到门口，教室里瞬间安静了下来。我轻轻地走上讲台，同学们齐刷刷地站起来，大声喊：“老师早！”老师，第一次有人叫我老师了！我惊喜，却不自然起来。向下一看，天呐，满满的教室，是无数的眼睛！像山泉里冒起的无数水泡，像夜空中闪现的无数繁星，全透着清澈，全放着光芒，一起投向了我…… 我立即提醒自己，一定要自然，大方，像个老师！我深呼吸，再深呼吸，极力使自己平静下来，心却又“扑通，扑通”地乱跳，脸也越来越烫。心里更着急了，我告诉自己冷静，再冷静！就咳嗽了一声……我实在是慌了，准备好久的开场白，此时一个字也说不出来！我难过地低下了头，心里默念：我可怜的第一节课！但是，就在我再一次抬起头来时，看见在最后一排里，正坐着我的指导老师。他对我微笑着，冲我点点头。我像得到了认可，竟不觉得那么慌了，慢慢地说起了我的开场白……” LOGO