信息技术与社会生活课件.ppt

1.计算机病毒、木马、黑客 2.网络诈骗 3. 安全问题 4.传播有害信息：暴力、色情…… 5.网瘾 信息技术带来的弊端 （三) 层层深入，合作共赢 （三) 层层深入，合作共赢 道德规范 从细处、实处让学生逐步形成良好行为习惯，提高信息素养。完成知识技能的第二目标，突破教学难点。 （三) 层层深入 ，合作共赢 五、教学过程 （一）巧设情境，引入新课 （二）自主学习， 探究新知 （三）层层深入，合作共赢 （四）评价反思，布置作业 (四）评价反思，布置作业 自我评价 对着评价表在符合的情况中打钩。 评价项目 自我评价 优秀 良好 合格 差 在学习中能够借助计算机查资料 ? ? ? 能够用杀毒软件清理电脑 病毒（360卫士、金山毒霸） ? ? ? 设置安全系数高的密码 ? ? ? 合理控制上网时长 ? ? ? √ √ √ √ 布置作业 必做题： 在网上有哪些信誉好的足球投注网站文明上网的打油诗。 选做题： 如何防止QQ密码被盗，请小伙伴们互相支招。 (四）评价反思，布置作业 通过学生自评、互评，老师评价，使学生对本节课所学内容加以巩固，并学会运用所学知识解决实际问题。分层次布置作业，考虑到学生之间的个体差异性，让每个学生的水平都得到提高。 (四）评价反思，布置作业 说课流程 六、板书设计 信息技术与社会生活 六、板书设计 一、应 用 信息技术与社会生活 生活 学习 其他 二、道 德 规 范 文明 自护 明辨 自控 自 由 板 书 * * * * * * 数字电视，移动电话，公交卡，银行ATM机，网上购物，qq聊天，智能手机， * * * * * 信息技术与社会生活 河南科技出版社初中信息技术 说课流程 信息技术与社会生活 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教法学法 六、板书设计 五、教学过程 一、教材分析 说课流程 信息技术与社会生活 地位 本课所讲的是河南科学技术出版社初中《信息技术》七年级上册第一单元第一课的内容。 内容 本课是信息技术基础的开篇课,是让学生认识信息技术的发展给社会生活带来的便利。 一、教材分析 1. 地位内容及作用 作用 为学生接下来学习网上有哪些信誉好的足球投注网站、文件管理等打下了基础，因此，本课在本学期、本学年乃至整个中学段都发挥着重要作用。对学生今后工作学习生活也有着重要意义。 一、教材分析 2.教学重难点 信息技术在 社会生活中 的应用及道 德规范。 辩证地认识 信息技术对 社会生活的 影响。 重点： 难点： 一、教材分析 信息技术与社会生活 说课流程 二、学情分析 二、学情分析 七年级学生年龄在11-12岁之间，正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，求知欲强，好动好奇，但自控能力较弱，是非辨别能力有待提高。 1.心理年龄特点 七年级学生有一定的信息技术知识和技能基础，对信息技术的应用有了一定的感知和表象，日常生活中大多数学生也上过网，为本节课的学习作了铺垫。 2.知识储备 信息技术与社会生活 说课流程 三、教学目标 1.激发学生对信 息技术的兴趣和 求知欲，树立创 新意识。 2.树立学生信息 安全意识，和提 高信息技术素养。 三、教学目标 。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.了解信息技术在社会生活的应用。 2.掌握道德及 规范，克服信 息技术在应用 中所带来的弊 端。 通过了解信息技 术给社会生活带 来的影响，让学 生积极主动使用 信息技术手段， 提高工作效率， 使得信息技术成 为学生在工作学 习生活中的好帮 手。 信息技术与社会生活 说课流程 四、教法学法 2 1 3 2 1 3 情境创设法 多媒体演示法 讨论法 自主学习法 探究学习法 合作学习法 四、教法学法 教法 学法 信息技术与社会生活 说课流程 五、教学过程 （一）巧设情境，引入新课 五、教学过程 （二）自主学习 ，探究新知 （三）层层深入，合作共赢 （四）评价反思，布置作业 【教学环境】 多媒体教室 五、教学过程 （一）巧设情境，引入新课 （二）自主学习 ，探究新知 （三）层层深入，合作共赢 （四）评价反思，布置作业 （一）巧设情境，引入新课 超市购物时，结账员是如何结账的呢 扫 描 仪 计算机 引导：信息技术在我们的社会生活中到底有哪些应用呢？在使用过程中又有哪些道德规范呢？ 通过情境创设，激发