养殖水环境化学_绪论解读.ppt

研究的应用基础理论 * 界面物理化学过程 * 金属形态转化动力学过程 * 有机物化学降解过程与光化学降解过程 * 金属与类金属元素的甲基化过程 * 持久性有机污染毒物的定量结构与活性关系 2. 水环境化学与水产养殖 养殖水环境化学：研究化学物质在养殖水环境中的来源、 存在形态、化学特性、迁移转化规律以及与养殖生产关系的一门科学。 2. 水环境化学与水产养殖 水产养殖的稳产高产离不开养殖水环境的调控 水产养殖业的不当发展也会对水环境产生胁迫，并 反过来影响水产养殖生产 其它污染对水产养殖的影响不容忽视 环境承载能力 水质恶化-养殖失败 氨态氮中毒 海水比淡水更怕缺氧、气泡病 pH升高 盐度变化导致河蟹死苗 水质恶化 直接影响生物生长存活 间接影响：化学成分、生物组成 水质调控 配对育苗用水 三. 该课程在专业教学中的地位和作用 三. 该课程在专业教学中的地位和作用 1. 教学内容 水化学成分的 动态规律 水质监测技术 水质控制方法 各水质指标的 生态学意义 水环境化学成分的动态规律 天然水与养殖水中常见的化学成分的来源、迁移、分布、变化及评价；侧重水生生物对水化学成分的影响。 水质控制方法 重点应在管理和调控水质。根据水环境化学成分的动态规律对水质管理提出一般性意见。 水质化验技术 对取样、化验等提出技术要求，化验结果进行审查。 2.课程教学的基本要求 2.课程教学的基本要求 水化学基本理论： 天然水和特定水体的主要理化特性、化学组成与时空分布变化规律及其与环境条件之间的相互关系； 与水生生物相关的主要化学过程和动态平衡状况； 各类污染物质在水环境中的迁移转化机理以及污染的生态效应等。 水质监测技术：常规水质指标分析测定的原理与方法、掌握实验的基本操作和技能。 养殖水质调控技术：养殖水质调控的基本原则与方法、水处理新技术。 水产养殖与环境的可持续发展 养殖水化学在专业教学中的地位 鉴于水化学与水生生物之间的密切关系，养殖水化学成为水产养殖专业的专业基础课，它一方面为学生学习专业课程奠定基础，又要为学生将来从事水产养殖专业的生长和科研工作奠定基础。 3.课时安排 章 节 学 时 绪论 2 1 天然水的主要理化性质 3 2 天然水的主要离子 4 3 溶解气体 4 4 天然水的pH和酸碱平衡 ３ 5 天然水中的生物营养元素 4 6 水环境中的有机物、重金属 3 7 水污染和水质标准 3 合 计 26 3.课时安排 教材和参考书 教材和参考书 ? 教学安排：时间2课时/周，共26课时理论+6课时实践 教学方式：多媒体 成绩：平时50% ，期末考核50% ? 学习要求：按时上课、提交作业 积极认真、及时反馈 习 题 1.什么是大气圈、水圈、岩石—土壤圈？ 2.谈谈你对环境和环境保护的认识？ 3.天然水中的主要成分有哪些？它们是怎样形成的？复杂性表现在什么地方？ 4.环境化学的任务是什么？其分支学科如何划分？各分支学科的研究内容有哪些？ 5.养殖水环境化学课程的教学目的、教学内容是什么？有什么教学要求？ * 臭氧层的破坏 南极臭氧空洞 酸雨 pH≤5.6 （二）岩石圈 （二）岩石圈 概念：地球表层具有刚性的这一部分，由地壳和上地幔顶部组成, 厚度约60~120km。 岩石和矿物对天然水化学成分的形成有重要的作用 粘土矿物晶体一般小于2μm，是天然水中胶体颗粒 物的主要成分之一 粘土矿物成分 粘土矿物主要有高岭石、蒙脱石、蛭石、粘土级云母、 伊利石等 土壤 组成：固体物（50%）， 约50%的气相和液相。 化学成分：除不同母质 外，还含有丰富的有机 质，对天然水化学成分 的形成有重要影响。 土壤：地表岩石经各种作用后形成的松散体。 （三）水圈 狭义：指海洋与陆地各种贮水水体，包括海洋、江河、 湖泊、冰盖、地下水、沉积物中的间隙水等。 广义：还包括其他各圈层中存在的水。 （三）水圈 1.世界水资 源的分布 1.世界水资 源的分布 天然水的分布 天然水的分布 储存地 存水量(kg) 水的停留时间(year) 海 洋 1.39?1021 37600 冰 2.92?1019 15000 地下水 8.30?1018 湖 泊 2.30?1017 6.2 大 气 1.30?1016 0.028 江 河 1.25?1015 0.0337(=12天) 天然水的储量约为1428 ?1018 千克，江河水约占千万分之九，储量最小，海洋水