八年级物理下册7.1力课件(新版)新人教版解读.ppt

第1节 力 1.感知力 2.描述力 3.分析力 力的作用效果 三.力的作用效果受哪些因素的影响呢？ 四.力的示意图： 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来 线段的长度 表示力的大小； 箭头 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。 1、手竖直向上托一本书F=5N 4.力是物体间的相互作用 五.力的作用是相互的 滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体， 由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。 4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____； （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____； （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___； 画力的示意图步骤： 1、明确要画的力，确定受力物体，目的是确定力的作用点并用黑点表示，力的作用点标在受力物体上； 2、以作用点为起点或终点，沿着力的方向画线段，线段的长短表示力的大小，一定要注意，同一个图中，力大线段就长，力小线段就短，不同图中表示力大小的线段不能比较 3、在线段的末端画上箭头表示力的方向，并在箭头的旁边标注力的大小和表示符号。 * 教学内容 小游戏： 物体 作用 物体 运动员 大　象 渔　翁 推土机 举起 压 拉起 推 杠　铃 泥　土 鱼　网 跷跷板 分析与论证： 力是物体对物体的作用。 结论： 一.力是物体对物体的作用。 受力物体 施力物体 结论： 1)、一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)、产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。 小练习：预习内容 产生力不一定要相互接触. 不接触的物体间也有力的作用 地球对苹果的万有引力 磁铁对小球的磁力 地球与月球之间有引力 判断几个同学的想法: 1、单独一个物体，也能产生力的作用。 （ ） 2、没有物体，也能产生力的作用。 （ ） 3、不接触的物体之间一定没有力的作 用。（ ） 1、力用符号F表示 2、国际单位制中力的单位是牛顿，筒称牛，符号：Ｎ 3、牛顿是英国著名科学家 .用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。 .托起两个鸡蛋所用的力大约为1N； .成年男子右手的握力大约是700N； .一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等 4、了解一些常见的值. 弓的形状发生改变 竿子发生了形变 沙发发生了形变 竹子发生了形变 力可以使物体的形状发生改变(简称形变). (a)投球手把静止的棒球投掷出去； （b)棒球被接球手接住； （c)接球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 静止 运动 力可以使物体的运动状态发生改变 运动 静止 运动快慢发生改变 运动状态发生改变 结论： 1、会使物体发生形变； 2、会使物体的运动状态发生改变。 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 运动状态改变 (a) 运动快慢（即速度大小）发生改变； (b)运动方向（即速度方向）发生改变； (c)物体由运动变为静止或者由静止变为 运动。 力的作用效果有： 力的大小 力的方向 力的作用点 习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素 踢足球时，用力越大，球就飞的越远 踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去 用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。 例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 F=50N F=5N 2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N F=10N 300 F=20N 3、重物受竖直向 下F=20N的力 F = 50 N 例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的图示。 F = 10 N 标度 这两图说明了什么？ 当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。 我为什么后退？ 脚好痛 作 用 作 用 人 推 车 左手 拍 右手 起重机 吊 货物 运动员 举 杠铃 物体 物体 力是物体间的相互作用 施力 受力 作用力 反作用力 施力物体 受力物体 手 拍 桌子 汽车 拉 拖车 运动员 踢 球 运动员 扣