初中文言复习-一词多义(三)解读.doc

教师姓名 丁娟娟 上课日期 学生姓名 年级 学科 语文 课 题 一词多义（三） 学习目标 讲解课本知识点要点及相关练习，并针对学生薄弱项进行强化训练。 教学重点 让学生掌握知识外能够在薄弱项方面有所提高。 教学难点 让学生将所学过的知识融汇运用到题型当中。 教学过程 【知识点1】 业 从事，做 已经 事业，功业 职业 吾业是有年矣 若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉 果能建伊、皋之业耶？ 晋太元中，武陵人捕鱼为业 遗 遗失，遗漏 流传下来的 遗留下的 送给，赠与 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 其流风遗迹，亦足以称快世俗 此三者，吾遗恨也 秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧 贻 赠送，送给 尝贻余核舟一/作《师说》以贻之 夷 平坦 少数民族 诛灭，消灭 其船背稍夷/夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少 畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见 商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。 异 奇特，与众不同 另外的，别的 不同，不同的 奇怪，惊奇 优异 区别 然往来视之，觉无异能者 曰‘姑俟异日观’云尔 水土异也 父异焉,借旁近与之/ 悚然而听，曰：“异哉！” 挥军不忘所自，无何，宰以卓异闻 夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变 易 轻视 容易 改变，更改 更替，代替 交换 贼易之 虽有天下易生之物也/ 其得之难而失之易欤 他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之 秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧 诣 往，到…去（见） 酒酣，吏缚二人诣王 益 增加 利益，好处 更加 逐渐 所以动心忍性，曾益其所不能 以思，无益，不如学也/ 妻曰：“死何裨益？” 是故圣益圣，愚益愚 武益愈 阴 阴天 山之北，水之南 阴影，树阴 暗中 朝晖夕阴，气象万千 其阴，济水东流 /暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也 3、野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴 4、阴相与谋劫单于母阏氏归汉 引 取过来 牵，拉 领，引见 调转 牵引，指供出 带领 疏导使流 一人蛇先成，引酒且饮之 友人惭，下车引之 / 左右或欲引相如去 乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如 已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿 虞常果引张胜 为除不洁者，引入 引以为流觞曲水，列坐其次 盈 增长 满，充满 圆满 彼竭我盈，故克之 而计其长曾不盈寸/携幼入室，有酒盈樽 盈虚者如彼,而卒莫消长也 余 以外，其他 我，我的 剩下，多余的 整数后表不定余 遗留，遗存 其余，则熙熙而乐 余幼好学，家贫难致/而余兄子瞻名之曰“快哉”。 实冀三横唯余其一/ 余音袅袅，不绝如缕 车六七百乘，骑千余，卒数万人/ 覆压三百余里，隔离天日 及至始皇，奋六世之余烈 【例题精讲1】 (一)傅永发愤读书 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。” (选自唐·李延寿《北史》) 【注释】①寻:不久。②让:这里是责备的意思。③露市:公开的文告。 【阅读指津】 傅永不会回信，求教于傅洪仲，傅洪仲的责备激发他学习的热情。这个故事启示我们: ①知道自己的不足之处后，然后刻苦努力，就能够有所成就;②人要有自知之明，知道自己哪里不足要去努力，谦虚才可使人进步。 1.解释加点词在句子中的意思。 (1)有友人与之书而不能答( 信件 ) (2)涉猎经史( 粗略地阅读 ) 2.用现代汉语翻泽下列句子。 (1)能手执马鞍，倒立驰骋。 能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。 (2)年二十余，有友人与之书而不能答。 他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信。 (3)永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。 于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。 3.选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。 3.侧面表现傅勇发奋读书的效果，突出读书能使人增长才干的主题。 【译文】 博永，字修期，是清河人。他小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复(帮他回信)。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。