八年级物理-课件-声现象》复习课件.ppt

（第一课时） 知识框架 声现象 声音的产生与传播 声音的特征 令人厌烦的噪声 人耳听不到见的声音 音调 响度 音色 探究活动 利用 传递能量 传递信息 声音与众不同的原因 知道声音产生和传播的条件；了解声音是以波的形式传播的；了解声音在空气中的传播速度及声波具有能量。 知道声音的特性——音调、响度和音色；了解影响响度、音调和音色的主要因素。 了解乐音与噪声的区别根据生活经验；了解控制噪声的途径。 知道超声波的特点及其对应应用；了解次声波的特点 复习目标 1.声音是由 产生的。人靠 发声，风声 是发声，管制乐器管里面的 发声，弦乐器靠 发声，鼓靠 发声。 2.一切发声体的物体都在 ，振动停止， 也停止。但声音并没立即 ，因为原来发出的声音仍在继续 。发声体可以是 、 和 。 3.声音的振动可记录下来，并且可重新还原。如 。 预习导航 物体振动 声带振动 空气振动 弦振动 鼓面振动 振动 发声 消失 传播 固体 液体 气体 录音机 空气柱 振动 4.声音的传播需要 ； 、 和 都可以传播声音；声音在 中传播时损耗最少；一般情况下，声音在 中传得最快, 中最慢（软木除外）。 不能传声。 5.声音以 的形式传播，有声音物体一定 ，有振动 能听见声音。 6.声音在空气中的速度约为 ．声音在传播过程中，遇到 被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫 ．如：夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁等。 7.我们说话时听见自己的声音主要是通过 传播。骨传导的性能比空气传声的性能 。 预习导航 介质 固体 液体 气体 固体 固体 气体 真空 波 振动 不一定 340m/s 障碍物 回声 骨头[固体] 好 8.声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源的 ，这种现象叫做 。如我们能听见 声。 9.声音的_____叫响度。物体____越大，响度越强。响度还与__ 和___ _有关。听者距发声体越_____响度越弱，听诊器是利用 。 10.声音的 叫音调， 越高，音调越高。物体在每秒内振动的次数叫 。它表示 的物理量，单位是_____，物体振动越____音调越低。 预习导航 位置 双耳效应 振幅 强弱 立体声 声源与接收者距离 声音发散程度 远 使声音汇聚、集中，从而增加响度 高低 频率 频率 物体振动快慢 Hz 慢 11.不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但 却一定不同。我们辨别是什么物体发出的声要靠 。音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立。 12.人耳感受到声音的频率有一个范围： ，高于 叫 。低于 叫________。动物的听觉范围和人不同，大象靠 交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生 。次声波的主要特点有： 、 和 、 。 预习导航 音色 音色 20—20000Hz 20000Hz 超声波 20Hz 次声波 次声波 可以传得很远 能绕过障碍物 无孔不入 13.超声波的特点有： 、 和 。B超是利用了超声波 。声呐是利用了超声波 。超声波的能量大、频率高可用来击碎结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位如：蝙蝠辨向。 14.从物理角度上讲物体做___________时发出的声音叫噪声。从环保的角度上讲，_______________________________都是噪声。表示声音强弱的单位是______。符号___超过90dB会对人的 ；0dB指 ；控制噪声的方法有：① ，② ；③ 。 预习导航 方向性好 穿透能力强 易获得较集中的声能 方向性好，在水中传播的远 穿透能力强，能成像 无规则振动 凡是影响人们正常工作生活学习的声音 分贝 dB 听力造成损害