八年级物理熟悉而陌生的力课件.ppt

二、力的作用是相互的 牛顿 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。 总　结 力的概念 力的作用的相互性 力的作用效果 3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。 4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有关。 5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 不同，力的作用效果不同。 小结 力的三要素：力的大小、方向和作用点 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头 的线段，表示物体在这个方向上所受的力。 怎样用图表示力 实验表明：不同 大小的力、不同方向的力、不同作用点的力对物体的作用效果都不一样。 注意：线段的长短大致表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点都可表示力的作用点． 练习： ⑴ 一枚铁钉受到磁铁的吸引，则铁钉 A、不吸引磁铁 B、不一定吸引磁铁，看情况而定 C、同样吸引磁铁 （原理：物体间力的作用是相互的） (2) 下述说法正确的是 A、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变 B、两个物体相互接触后，一定会发生形变 C、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改变 （原理：力能使物体产生形变或者改变物体的运动状态） (3) 当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物体是 A、沙袋 B、脚 C、沙袋和脚 3、关于力, 下列说法不正确的是 (　 ) A、力是物体对物体的作用, 离开了物体就没有力的作用　　 B、一个物体是受力物体, 它必定是施力物体 C、放在水平桌面上的书, 对桌面有压力　　 D、物体自由下落时不受重力作用 D 4、关于力的下列叙述, 正确的是 (　 ) A、一个力一定要涉及到两个物体　　 B、力是物体固有的属性 C、挂在天空中的月亮不受任何力的作用　 D、物体间不相互接触, 就没有力的作用 A 5、用手拿住拴着钢球的绳子，使钢球在光滑的水平桌面上做曲线运动，这时，手还必须不断用力牵引着绳子，这个力的作用使 发生变化。 物体的运动方向 6、穿旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他，他自己也会后退。这表明，物体间力的作用是 的；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的 。 相 互 形 状 7、端午节赛龙舟时,全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水,龙舟快速前进,那么使龙舟、人和桨一起前进的力的施力物体是 (　　) A、龙舟 B、人 C、船桨 D、水 D 1.踢球时,球受到的力是由( )施加的,这时( )也受到球的作用力. 2.举重时杠铃受到的力是由( )施加的,同时( )也受到杠铃的作用力. 脚 脚 手 手 练 习 选择 1、下列不会影响力的作用效果的是（ ） A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点 2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ） A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同 20N 力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来． 找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小 80N 一 、力