八年级生物生态系统中的能量流动和物质循环课件.ppt

能量在生态系统中流动的过程： 1.调查得知某河流生态系统的营养结构共有四个营养级（以a、b、c、d表示）。经测定，一年中流经这四个营养级的能量分别为： 该生态系统中初级消费者是（ ） A、a； B、b； C、c； D、d。 2.流经某一生态系统的总能量是: A.照射到该系统的全部太阳能； B.该生态系统中所有的生产者、消费者、分解者体内的能量； C.该生态系统中生产者体内的能量； D.该生态系统中生产者所固定的能量； 3.在一定的时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为ａ，全部消费者所获得的能量为ｂ，全部分解者所获得的能量为ｃ，则a,b,c之间的关系是： A.a=b+c B.ab+c C.ab+c D.c=a+b 4.生态系统中，碳元素在无机环境中和生物群落间循环的主要形式是： A.二氧化碳 B.无机盐 C.碳酸 D.碳水化合物 5.在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是： A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.异化作用 6.物质循环发生在生物群落与无机环境之间。 7.能量流动与物质循环是两个相对独立的过程。 鲁宾逊流落到一个荒岛上，那里除了有能用的水以外，几乎没有任何食物，随身尚存的食物只有一只母鸡和15千克玉米。 备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂 鸡，吃鸡产下的 蛋，最后吃鸡。 学习目标： 1.分析生态系统中的能量流动和物质循环。 2.说出生态系统中的碳循环。 1、生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？ 太阳能，生产者的光合作用 4、能量流动的途径(渠道)： 2、生态系统的能量流动从哪里开始（起点）? 食物链和食物网 从生产者固定太阳能开始 3、流经生态系统的总能量怎么算？ 该生态系统生产者所固定的太阳能的总量 5、能量的散失： 通过呼吸作用以热能形式散失 6、能量的转化形式： 光能→化学能→热能 自主学习 生态系统能量流动全过程图解 生产者 第二营养级 第三营养级 第四营养级 呼 吸 作 用 （热能） 分 解 者 呼吸作用 （热能） … 能量流动的特点： （1）单方向的，不可逆的。 从第一营养级→第二营养级→第三营养级→第四营养级→…… （2）能量流动是逐级递减的 传递效率一般只有约10%（10%－20%） 备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂 鸡，吃鸡产下的 蛋，最后吃鸡。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 能量金字塔 若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按10%计算，则如果使D鱼体重增加1kg,需浮游植物约 。 1000kg 为什么说“一山难容二虎”? 老虎从一条食物链获得的能量很少，它必须从多条食物链获得能量，需要很多的食物资源。两只老虎在一座山里会因为食物资源的缺乏而引起决斗！ 1、为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？ 2、食物链中的营养级能不能无限多? 思维拓展 生态系统中除了能量流动，还有什么特点呢？ 碳循环就是生态系统中物质循环之一，碳循环是如何进行的呢？它与什么作用有关？ 生产者 （植物） 初级消费者 （植食性动物） 次级消费者 （肉食性动物） 三级消费者 （肉食性动物） 分 解 者 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 太阳光能 化学能 热能（最终归宿） 1、图中数字代表的是呼吸作用还是光合作用？ 2、你能用图中的生物写出一条食物链吗？ 1、图中A、B、C、D各指什么? 2、 图中①～⑦又分别指什么生理作用? C 右图为生态系统各组成成分的关系图解示意图，请分别回答如下问题： D A B ① ③ ⑦ ⑤ ④ ⑥ ② 生产者 无机环境 消费者 分解者 3、与碳循环关系最为密切的两种细胞器是______. 4、生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、微生物分解作用 线粒体、叶绿体 C 概念： 生物群落 反复循环 无机环境 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素 生态系统的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地球化学循环(生物地化循环)。 只有谁才能进行光合作用呢？ 近年来，由于人类大量砍伐森林，再加上化石燃料的燃烧及环境污染，因而大气中的二氧化碳明显增加,导致温室效应。 我们应该怎么做呢？ 提倡低碳生活，减少二氧化碳排放。 植树造林，退耕还湖 提高节约意识，如：节约纸张 过程 联系 特点