初中记叙文写作指导课件.ppt

5．记叙文常用的层次划分方法有以下几种： 　　（1）按事件和发展过程来划分《皇帝的新装》 　　（2）按空间转换来划分，如《老山界》 　　（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》 　　（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》 　　(5)按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。 　　(6)按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。 6．理解和分析记叙文中叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用的特点和作用。 　　理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞手法（比喻、拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特点。 7．记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方工综合运用。 　　1 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。 　　2 描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。 　　3 说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。 　　4 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 　　5 议论:根据作品写出自己的见解或道理. 做记叙文的阅读题，可以从以下几个方面人手： 　　一、得法于课内，得益于课外： 　　初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”我们应该从这些例子中学到阅读记叙文的一般方法，然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去。 　　记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试。 　　比如，从1999年起，国家教委就倡导开展多读书，读好书的活动。2001年颁布的国家《语文课程标准》中更是列出了中学生课外阅读的推荐书目。可见，开阔视野，丰富自己的阅读生活，会使你多方面受益。 　　二、具体步骤如下： 　　1．整体感知文章内容，明确中心。 　　2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。 　　3．感受文章的语言所表达的思想感情。 　　4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。 　　5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。 　　 6．欣赏文章中优美、精辟的语句， 初步欣赏文学作品中的形象和描写， 体会语言的生动性和形象性。 　 　 7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中 蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点， 体会散文“形散神不散”的特点。 8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写， 了解故事的情节，理解环境描写的作用， 体会作者的写作意图。 　　略读，细读，从读， 　　1先大概了解意思 　　2带着问题仔细读 　　3多读能更好的掌握书的思想感情 　　 * * * * * * * * * * 制作人reborn 记叙文写作 指导老师 潘文霞 记叙文四要素 时间 人物 地点 事件（起因，经过，结果） 记叙文分类 记叙文范畴 　　记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 　　记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 　　总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 　　但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。 广义与侠义之分 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 定义 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类 记叙文的特点 记叙文的特点 以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、