机电控制课程设计2选编.doc

设 计 题 目：机电控制技术课程设计 专 业：机械设计制造及其自动化 班 级： 姓 名： 学 号： 日 期： 指 导 老 师： 目录 ? 前言...................................................3 1机电传动控制课程设计任务书.........................?..5 1.1课程设计指导思想........................ ......5 1.2课程设计的目的.................................5 1.3课程设计的基本要求.............................5 1.4课程设计任务........................................6 2课程设计题目..........................................7 3设计内容..............................................7 3.1 160kw M1选用自耦变压器降压启动...............8 3.2 37kw电动机采用星-三角形降压启动.............11 3.3 7.5KW电机采用直接启动.......................13 4结束语...............................................15 5参考文献.............................................16 前言 机电传动（又称电力传动或电力拖动）是指以电动机为原动机驱动生产机械的系统之总称。它的目的是将电能转变为机械能，实现生产机械的启动、停止以及速度调节，满足各种生产工艺过程的要求，保证生产过程正常运行。 在现代工业中，为了实现生产过程自动化的要求，机电传动不仅包括拖动生产机械的电动机，而且包括控制电动机的一整套控制系统。也就是说，现代机电传动是和由各种控制元件组成的自动控制系统紧密地联系在一起的。 从现代化生产的要求出发，机电传动控制系统所要完成的任务，从广义上讲，就是要使生产机械设备、生产线、车间甚至整个工厂都实现自动化；从狭义上讲，则专指控制电机驱动生产机械，实现产品数量的增加、产品质量的提高、生产成本的降低工人劳动条件的改善以及能源的合理利用。例如，一些精密机床要求加工精度达百分之几毫米，甚至几微米；重型镗床为保证加工精度和控制表面粗糙度，要求能在极慢的稳速下进给，即要求能在很宽的范围内调速；轧钢车间的可逆式轧机及其辅助操作频繁，要求在不到一秒的时间内疚能完成从正转到反转的过程，即要求能迅速地启动、制动和反转；对于电梯和提升机，要求启动和制动平稳，能并能准确地停止在给定的位置上；对于冷、热连轧机以及造纸机的各机架或各部分，要求它们的转速保持一定的比例关系，以便进行协调运转；为了提高效率，要求对由数台或数十台设别组成的生产自动线实行统一控制和管理。诸如此类要求，都是靠电动机及其控制系统和机械传动装置来实现的。 由整个发展过程，不难看出，随着机械加工要求不断提高，机电传动控制系统的复杂度也在不断增加。本课程的重点在与控制部分，如何利用电气元件或计算机控制电气来拖动机械实现所要求的功能。在设计控制系统时，就要求设计人员对执行元件（电动机）、控制元件的熟练掌握与运用，并且要能胜任电气控制系统的设计工作，按要求完成好设计任务，仅仅掌握电气设计的基础知识是够的，必须经过反复实践，深入生产现场，不断积累经验课程设计正是为这一目的而安排的一个实践性教学环节，它是一项初步的工程训练。通过集中1～2周时间的设计工作，了解一般电气控制系统的设计要求、设计内容和设计方法．课程设计题目不要太大，尽可能取自生产中实用的电气控制装置。 3.12电路控制方式设计 （2）控制过程 1.合上空气开关，QF1接通三相电源 2.按下启动按钮SB2，交流接触器KM1线圈通电吸合并自锁，其主触头闭合，将自耦变压器线圈接成星形。同时，由于KM1辅助常开闭合，使得接触器KM2线圈通电吸合，KM2的主触头闭合由自耦变压器的低压三相电源的65%接入电动。 3.KM1辅助常开触点闭合，使时间继电器KT线圈通电，并按以调整好的时间开始计时，当时间达到后，KT的延时