1第八单元 课题1 第1课时 几种重要金属讲解.ppt

在我们的生活中有许多东西让人难以忘怀 有你用过的 有你可能体验过的 有你真的好想希望拥有或体验的： 你是否想过下列问题？ 它们主要是用什么材料做的？ 知识技能： 了解几种金属的物理性质与用途。 过程与方法： 通过情景设置，使同学们具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力 ；指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 情感和态度： 通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。 * 为什么要选用这些材料呀？ 这些材料有什么特点？ 请阅读教材P2，并观察图片与短片，思考如下问题： 1.金属材料包括________和它们的______。_____和_____是应用很广泛的金属材料，世界上年产量最多的是_____，其次是____。 2.金属具有一些共同的物理性质，常温下金属多是 ______(汞除外)，有______光泽，大多数金属是_______的良导体，有_____ 性，密度较_____；熔点较_____；大多数金属都是______色，但铜是______色，金是______色。 纯金属 合金 钢 铁 铁 铝 固态 金属 电和热 延展 大 高 银白 紫红 黄 金属材料包括纯金属和它们的合金。人们日常使用的金属材料，大多数不是纯金属而是合金。 人类最早能冶炼的金 属材料是青铜（铜合金） 夏商时代 战国时期 东汉晚期 其次为钢铁——铁器时代 春秋战国时期我国就能冶铁炼钢 至中世纪我国钢铁生产已达到相当规模 如公元953年沧州的铁狮子 标志：金属材料的使用 铝的利用只有100多年。但由于铝具有许多优良性能，目前世界年产量已超过铜而居第二位。 石器时代→青铜器时代→铁器时代 金属的物理性质 1.金属的物理性质之共性：一般常温下为固体、具有金属光泽、 导电性、延展性、导热性等。 观察下列图片： 2.金属的物理性质之差异性：①大多数金属呈银白色，但铜呈紫红色，金呈黄色；②在常温下，大多数金属是固体，但汞是液体；③银的导电性最好，而铅的导电性最差；④钨的熔点最高，而汞的熔点最低；⑤锇的密度最大，而锂的密度最小。 下列生活用品用金属材料制作而成的是（ ） 解析：金属材料包括纯金属与合金。本题A、D选项是无机非金属材料；C选项为有机合成材料；B选项为铁合金。 B 请阅读课本P2-4，并观看短片和完成相应实验，思考下列问题： 3.物质的_______在很大程度上决定了物质的用途，还要考虑到 _______、________、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等。 价格 性质 资源 3.金属的用途： 讨论并回答下列问题： （1）为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？ （2） 银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？ （3）为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话， 可能会出现什么情况？ （4）为什么有的铁制品如水龙头等镀铬？如果镀金怎么样？ 归纳与提高：金属的性质在很大程度上决定了它们的用途，但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时，还要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。即： *