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启英幼儿园大二班 主题：《我是中国人》 美工 区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料（层次性） 玩法 观察与指导要点 美 工 区 民间小艺人 蓝印花布 颜料、白纸、蜡笔、作品的成品 能正确使用材料制作蓝印花布，涂料不涂得太厚，有规律绘制花纹。 增加宣纸（探索不同印染方式） 漂亮的窗花 剪刀、手工纸、制作窗花示意图 根据已画好的样子剪窗花。 根据老师提供的示意图自己绘画并剪纸。 自己想象绘画并剪纸。 1、学看示意图，按规律画和剪。手眼协调，做到“角对角、边对边”。 2、大胆介绍自己的作品，并给作品 起合适的名字。 观察幼儿使用剪刀的方法和技能。 幼儿是否会看示意图剪出各种窗花 各种不同质地的纸张 京剧脸谱 蜡笔、纸、京剧脸谱半成品 在画好的底板上直接涂色。 根据画好一半的脸谱用对称的方法画出相应的另一半，并涂色。 在白纸上用对称的方法画出京剧脸谱并涂色。 1、是否了解一些简单的京剧脸谱的图案 2、能否用对称的图案设计京剧脸谱。 空白的京剧脸谱 增加橡皮泥、颜料等 小小建筑师 七宝塔 剪刀、手工纸、折纸示意图。 两到三人一套操作材料，合作制作宝塔。 根据步骤图折一层塔 按照由大到小的顺序，拼装变成七宝塔。 学看操作图，能和朋友一起合作折宝塔。 能否看步骤图学习折塔的方法。 遇到问题能主动求助同伴或老师。 反馈 科常 区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料（层次性） 观察与指导要点 科 常 区 小小科学家 灯泡亮了 装配手电筒所需电池等。 探索如何运用提供的材料，让灯珠亮起来，并用自己喜欢的表征方法记录。 电线、小灯珠、大电池若干（用一节电池使灯珠亮起来） 大电池、小电池若干（尝试用两节以上电池让灯珠亮起来） 记录本 小天平 小天平、各种大小不一的积木 探索如何运用提供的材料，让天平保持平衡，并用自己喜欢的表征方法记录。 小天平、各种纽扣、积木、豆等 自制天平的材料如：长纸板、积木等，记录本 有趣的车道 条形木板，纸盒若干，小汽车若干 探索汽车的速度和坡道的关系（坡道的长度、坡度和光滑面） 光板和毛板 积木搭的“桥”。长度不同的版若干 操作 变胖和变瘦 打气筒、抽气筒、气球、密封袋、 探索运用提供的工具使密封袋变胖或变瘦。 剪刀、线团 量一量 沉与浮 《指南》第6页表格中提示，此内容对于大班孩子还是过浅 装满水的脸盆，棉花、海绵、磁铁、纽扣、树叶等 探索改变物体沉浮状况的不同方法，并用自己喜欢的表征方法记录。 记录本 积木、硬币、线等、记录本 反馈 益智 区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料（层次性） 观察与指导要点 益 智 区 拼一拼，找一找 拼图（中国地图） 中国地图的拼图玩具 棋类游戏 幼儿与教师共同收集幼儿喜欢的棋类游戏，教师制作的有关于动物的棋谱等 协商制定游戏规则并遵守，文明游戏。 能否能用自己的方式简单记录游戏结果。 根据孩子、教学活动的需要，提供半成品的棋类游戏材料如三子棋，让幼儿自己来制定游戏规则，游戏的方法等。 根据幼儿的发展，提供纸、笔，让幼儿自己制作不同类型的棋谱，制定游戏规则等 分合 破译电话号码 根据老师给的算式破译号码（5以内加减、10以内） 根据电话号码幼儿设计题卡。 根据电话号码设计思维题 电话号码卡两张；l一10的数字卡；电话号码册 运用逆向思维的方式进行运算， 插塑 各种形状不一的穿绳板、插塑积木、小蘑菇拼插玩具等，插塑成品 手眼协调，进行有创意地活动。 大胆介绍自己的作品，并给作品起合适的名字。 幼儿根据提供的材料自主创作。 翻盖乐 翻盖乐操作教具 寻找事物之间的联系，并能自主检验操作结果。 反馈 生活 区域设置构想 类别 分类 内容 操作材料（层次性） 观察与指导要点 生 活 区 小巧手 编辫子 1、编辫子的步骤图，皱纸搓成的一束束的辫子 学看示意图，能按步骤进行编辫子。 2、步骤图，各种粗细、形状不同的鞋带若干 3、长假发、用毛线、塑料绳等自制头发若干 冲调饮料 1、投放几种口味的果珍、一次性塑料杯 托盘、汤勺搅拌棒、保温水壶 能看懂说明书，并按照说明书的提示进行冲调饮料。 探索冲调不同口味果珍的方法。 2、投放有刻