2007年秋七学年语文第三单元目标达成检测.docVIP

2007年秋七年级语文第三单元目标达成检测 姓名： 得分： 基础知识积累及运用[26分] 阅读下面的一段文字，按要求答题。（4分） “吹面不寒杨柳风”，不错的，向母亲的手扶摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种 花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng 。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （1）给加点字注音：味儿（ ） ； 和（ ） （2）根据文段中的两个拼音写出两个汉字（双音节词语）： （3）文段中有两个错别字，找出来并改正： ； （4）文段中引用的诗句是 写的，它的上一句是 2. 了解词语的意思，既有助于我们对文章的阅读理解，又有利于我们准确地运用语言进行表达。请你结合语言环境说说下列词语的意思。（3分） （1）叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 （2）秋天栖息在农家里。 （3）整个的是块空灵的蓝水晶。 3. 请你从下面提供的几位作家和诗人中任选一位，作点简要地介绍。（3分） 名人提供：朱自清；老舍；曹操；白居易 4. 背诵应是积累知识的一项基本功，它不仅能丰富我们的知识，增长我们的阅历，开阔我们的视野，还能培养我们的语感，提升我们的理解与表达能力。请按下面的要求写句。（8分） （1）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里， ， ， 。 （2）天儿越晴，水藻越绿， ， 。 （3）《次北固山下》先写大景后写小景的句子是： ， 。 （4）《钱塘湖春行》将春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃的诗句是： ， 。 5. 本单元是一个以自然为主题内容的单元，所选诗文涉及到自然中的四季，在我们面前展现出一幅幅色彩斑斓的大自然风景画，我们不仅从中认识到了大自然的美丽，更让我们获得了美的情感熏陶，感受到了作者们的高尚情怀，尤其是那美的语言，更是让我们精神浸泡在艺术的琼浆里。请你对下面介绍自然之美的一段文字选择合适的诗句来印证。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的大自然在我们面前展现出两种美，一种是刚性美，一种是柔性美，古人的“ ， ”两句诗，正体现了这种美。（3分）（ ） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 D. 骏马秋风冀北，杏花春雨江南。 6. 学习语文，一些基本的常识应该了解，否则就会张冠李戴，闹出笑话，甚至答非所问，影响得分。请你按要求对下面各句作出准确的判断。（5分） （1）“这一圈小山在冬天特别可爱”所用抒情方式。 （ ） （2）“树叶儿却绿得发