2014——2015五年级上册单元备课及试卷分析.docVIP

第 一 单元备课 课题 小数乘法 课 标 要 求 课标要求 教 材 分 析 教材分析 本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、整数乘法运算律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中，学生也积累了一些小数乘法的初步经验，这些对引导学生借助已有知识经验构建新知识是十分有益的。这部分内容是学生学习小数除法及小数四则混合运算的基础，对解决日常生活中的问题也具有重要作用。 教 学 目 标 1、结合具体情境，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确的进行小数乘法计算；掌握小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便计算。 2、经历小数乘法算理和算法的探索过程，体验策略的多样性。 3、结合具体情境，体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值，体验学习数学的价值。 4、在解决实际问题的过程中，培养学生勤俭、环保的美德和自理的小主人意识，激发学生学习数学的兴趣和自觉性。 重 点 难 点 难点 教学重点：掌握小数乘法的计算方法，能正确熟练的计算小数乘法，能运用整数的运算律来进行小数的简便运算。 教学重点：理解小数乘法的算理。 教 具 学 具 学具 课 时 安 排 信息窗一……………………………………2课时 信息窗二……………………………………2课时 信息窗三……………………………………2课时 复习…………………………………………2课时 常王小学单元检测试卷分析学 科 年 级 教师 考试内容 第元 考 试 时 间 ??2014? 年? 月? 日 ? 基 本 情 况 90—100 80—89 70—79 60—69 60 分 以 下 最高分 最低分 平均分 优秀率 合格率 ??10 ?2 ?3 0? 100 65? ?88.5 88.8 100 试卷分析 ? 改进措施 ? 在今后的教学工作中应注意以下几点： 1、端正这些同学的学习态度。 2、抓紧给这些同学辅导基础知识。 3、对这些同学进行学习习惯教育。 4、经常和这些学生的家长保持联系，探讨对这些同学心性学习辅导的方法。 ? ? ? ? ? ? ? ? 第二 单元备课 课题 课 标 要 求 课标要求 教 材 分 析 教材分析 本单元是在学生已经初步认识了轴对称图形，了解了生活中的平移、旋转现象的基础上学习的。对称、平移与旋转等内容，在小学阶段这是最后一次学习，因此教材设计了观察实物、动手拼折、设计图案等活动，目的是让学生通过实际操作等活动更好地理解和掌握这部分知识。 教 学 目 标 1、结合实例进一步认识轴对称图形，能利用折纸等方法确定轴对称图形的 对称轴，会在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半；通过观察实例认识平面图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度。 2、灵活运用对称、平移或旋转在方格纸上设计图案。 3、欣赏生活中的图案，体验图形美。 重 点 难 点 难点 重点：进一步认识轴对称图形和图形的平移和旋转。 难点：确定对称图形的对称轴，用平移和旋的方法设计简单图案。 教 具 学 具 学具 课 时 安 排 本单元安排5课时 信息窗一………………………………………2课时 信息窗二………………………………………2课时 复习……………………………………………1课时 常王小学单元检测试卷分析学 科 年 级 教师 考试内容 第元 考 试 时 间 ??2014? 年? 月? 日 ? 基 本 情 况 90—100 80—89 70—79 60—69 60 分 以 下 最高分 最低分 平均分 优秀率 合格率 ? ?3 ?1 ?0 100 63 89.2? 91 100 试卷分析 ? 改进措施 ? ? ? ? ? ? ? ? 第三 单元备课 课题 小数除法 课 标 要 求 课标要求 教 材 分 析 教材分析 本单元是在学生已经学习了整数除法、小数乘法、商不变的性质、整数四则混合运算等知识的基础上学习的。学好这部分知识对于今后学习及解决实际问题有重要的作用。 教 学 目 标 1、结合具体情境，理解小数除法的算理，学会小数除法的计算方法，能正确的进行小数除法计算；体会求商的近似值的必要性，会用“四舍五入法”求上的近似值，认识有限小数、无限小数、循环小数；掌握小数四则混合运算顺序并能正确的进行计算。 2、在探索小数除法计算方