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课题 新目标英语（人教版）七年级上册
Unit 5 ??Do you have a soccer ball ? 作者及工作单位 江西省修水县水源乡中学???王位正 教材分析 一、????本单元主要学习动词 have 的一般现在时的用法；使用 do 和 does 引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
二、????本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：
1、列举所学的运动项目，从中挑选各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；
2、让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用 have 对物品的所属进行提问与回答，掌握用 do 和 does 引导的一般疑问句的构成及使用，了解用 Let’s 提建议的句型；
3、把前两个任务的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。 学情分析 1、???????????本单元的主题是使用 have 对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好；
2、???????????行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习；
3、???????????学生在以前的学习中已经掌握了 be 动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。
??????????????????? ?教学目标 一、???????知识目标：
1、掌握一些体育词汇：soccer ball tennis racket ping-pong volleyball basketball bat等；
2、学会使用助动词 do 和 does 引导的一般疑问句及肯定、否定回答；
3、学习祈使句 ?Let’s?﹢do(动词原形)；
二、能力目标：
?? 1、能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动；
?? 2、灵活使用 have 对物品的所属进行提问及回答，展开课堂 Pair Work 问答式的口语交际活动；
?? 3、能够询问他人的喜好并会用 Let’s ….句型提出建议；
三、情感、态度与价值观目标：
?? 1、学习内容贴近学生的生活；
?? 2、谈论的主题符合学生喜爱运动的心理；
?? 3、易激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。
? 教学重点和难点 一、教学重点：
学习运用重点句型 Do you/they have …?；
Does he/she have?…?；
Let’s play soccer.等。
二、???????语法难点：
1、????????行为动词 have 的一般现在时的用法；
2、????????使用do 和 does 引导的一般疑问句的构成和使用。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、???????创设
情景，
导入
新课
?
? Section A主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在进行中可采取问答式导入法：
1、????????????教学一些球类运动器材名词，教师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have a football.
Do I have a football?
自己回答：Yes,I do.
再问：Do I have a basketball? 自己回答：No,I don’t.
2、????????????在使用其他物体询问学生：
Do I have…?
Do you have…?
Does he/she have…?
Do they have?…?
? 1.???学生回答：Yes, you do. No,you don’t.学生回答：Yes,I do. No,I don’t.学生回答：Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.学生回答：Yes,they do. No,they don’t.
2.???学生进行Pair Work对话练习，运用所学知识进行互动交流。
? ?让学生掌握行为动词have?在一般现在时肯定句、否定句与一般疑问句中的构成和使用
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二、师生
互动，
学习
探究
? ???????????? 1、??????????????
???????????? 2、?????????????????????????? 3、?????????????????????????? 4、??????????????????????????
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