七学年思品试卷分析MicrosoftWord文档.docVIP

党各庄实验学校2012-2013学年第一学期期末 七年级思想品德试卷分析 201—2013学年第一学期期末及阅卷工作已经结束，为总结经验，发现过去一学期思想品德教学中存在的问题，以改进今后的教学。现对我校初一学生的思想品德考试学生试卷进行分析。具体情况如下： 一、 试题时代感强，选取201年发生的和教材内容相关的事件作材料，给人以耳目一新之感。内容不偏不怪，知识的覆盖面较广，又抓住教学重点，有利于引导教师重视学生能力的培养，符合新课标的要求，对教学有较强的导向性。试题采用卷形式，题量、难度适当。题型多样、分值比例恰当，有利于学生了解考试的形式和特点，掌握考试的方法和技巧。 二、本次我校初一参加考试人数：人 平均分：最高分： 最低分：1 优生率：% 及格率：% 难、中、易比例约为20%、30%、50%。 2、学生基础知识掌握得不扎实，概念不清。如单项选择题，除第、第题有点难度外，其它各题所考查的内容均为书本上的基础知识，较为简单，但仍有相当部分学生出现失分现象，得满分的学生不多。 、对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题、解决问题的能力不足。学生存在着审题不清、答非所问等现象。如第7题，问的是“”，可部分学生答的是“”。有的答的干脆不靠边。 缺少必要的应试方法和能力。答题欠规范。部分学生时候，不懂用书上观点来回答，不会用标准的思想品德的语言来答题，东拉西扯，言而无味。从试卷看部分学生的语言表述能力较差，回答问题缺少条理性，层次不清晰，将不同的答案要点混在一起。部分学生书写太差。错别字现象也较普遍。 三、对今后教学建议 1、做一个与时俱进的思想品德教师。 作为一名思想品德教师，平时要多听多看，要把现实生活中鲜活的有价值的新闻事件及时告诉学生，让枯燥的知识活起来，激发学生的兴趣，提高教学效益。 2、以本为本，重视基础知识教学，正确处理知识讲授与练习的关系。 在教学中，我们要深入研读课程标准，以教材为载体，对重点内容，要重点讲授，重点分析，讲清来笼去脉，要丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。教学中我们一定要注重知识教学的系统性和完整性。在基本知识讲深讲透的前提下，适当练习，教师要精选练习题，减少学生重复劳动和无用功。 3、注重能力培养，教给学生一些解题技巧。 平时要注重对学生学习方法的指导，教学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。 人教版初三数学_第二十四章_圆_综合检测试题附答案1(含答案)一、填空题（每题3分，共30分） 1．如图1所示AB是⊙O的弦，OC⊥AB于C，若OA=2cm，OC=1cm，则AB长为______． 图1 图2 图3 2．如图2所示，⊙O的直径CD过弦EF中点G，∠EOD=40°，则∠DCF=______． 3．如图3所示，点M，N分别是正八边形相邻两边AB，BC上的点，且AM=BN,则 ∠MON=_________________度． 4．如果半径分别为2和3的两个圆外切，那么这两个圆的圆心距是_______． 5．如图4所示，宽为2cm的刻度尺在圆上移动，当刻度尺的一边与圆相切时，另一边与圆两个交点处的读数恰好为“2”和“8”（单位：cm）则该圆的半径为______cm． 图4 图5 图6 6．如图5所示，⊙A的圆心坐标为（0，4），若⊙A的半径为3，则直线y=x与⊙A的位置关系是________． 7．如图6所示，O是△ABC的内心，∠BOC=100°，则∠A=______． 8．圆锥底面圆的半径为5cm，母线长为8cm，则它的侧面积为________．（用含的式子表示） 9．已知圆锥的底面半径为40cm，母线长为90cm，则它的侧面展开图的圆心角为_______． 10．矩形ABCD中，AB=5，BC=12，如果分别以A，C为圆心的两圆相切，点D在⊙C内，点B在⊙C外，那么⊙A的半径r的取值范围为________． 二、选择题（每题4分，共40分） 11．如图7所示，AB是直径