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综合性学习专题复习题
湖北省英山县杨柳中学 胡俭
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活动主题 ? 活动的主
要过程
（三项） （1） （2） （3） 我的收获 ? ?
二、三年的初中生活就要结束了，回首这段美好的时光，你一定会有许多的感慨。请收集自己三年里写作中的一朵朵美丽的浪花，给自己编一本作文选，留下美好的人生回忆。
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1.确定入选的得意之作，试列举两、三篇的篇名：
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2.确定一个有创意、有个性的作文选名称：
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3、用简洁的文字写一段30字左右的“扉页留言”：
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三、5月的第二个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的的班会。
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1.为班会做一个简短而有感染力的开场白。（50字左右）
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2.你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。
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3.假如同学们搜集来了书面（包括诗歌、故事等）、声像、实物等类型的材料，请你针对不同类型的材料设计呈现方式，你怎样设计？
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4.班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。
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四、班级组织“爱我家乡”主题语文实践活动，假如你是“方言研究会”的负责人，
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1.你准备怎样搜集家乡方言素材？写出你的具体办法。
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2.仿照《现代汉语词典》词语注释的体例，编写三个常用的方言词条。
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3.在家乡，说方言还是很普遍的现象，你怎样看待这种现象？
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4.怎样推广普通话更有效？写出你建议（3条以上）
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五、九（1）班开展趣味成语活动，下面是他们设计的几项活动，相信你能一一参加并完成。
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1.成语接龙。根据示例在后面至少接出四个成语。
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示例：气象万千—千军万马—马到成功—功成名就
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光明磊落——……
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2.先将成语补充完整，再用所填的字做谜面猜一字。
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（ ）面玲珑?? （ ）死一生? ?（ ）可思议? ?（ ）题万里? ?（ ）室九空
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3.带“然”字的成语，积累5个：浑然一体……
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4.成语之最，积累2个：如：最长的腿—一步登天……
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5.在成语中，有的意思上相同或相反，在结构上互相对偶，成为有趣的对联。如：心中有鬼——目中无人
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左顾右盼——（??? ）一言为定——（??? ）雪中送炭——（??? ）
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六、对联，是我国古老的文化形式。研究对联文化，是一项重要的语文综合实践活动。
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1.作为本次活动中一个“搜集对联”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。
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2.一同学搜集到了蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联，但他写掉了几个字，你能用一个成语填出来吗？
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有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
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苦心人天不负，??????? ，三千越甲可吞吴
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3.一同学搜集到了两副与名人有关的对联，你能
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