人教版语文弟四单元.docVIP

中国石拱桥 教学目标：1、熟读课文，了解说明文有关知识，能够准确把握说明对象的特征。 2、掌握说明文阅读方法，并能够体会说明文语言的准确性、严密性。 3、感受我国桥梁建设取得的光辉成就，体会对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 教学重点：了解说明文有关知识，能够准确把握说明对象的特征。 教学难点：掌握说明文阅读方法，并能够体会说明文语言的准确性、严密性。 课时：二课时 知识链接： 一、走进作者 茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家、教育家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年，他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥。1955年，他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。1982年当选为美国工程院院士。他编写了《中国桥梁史》。 二、文体知识 1、说明文结构：总分式（总分总、分总、总分）、并列式、递进式，一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用。 2、说明顺序： 时间顺序 ：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。 空间顺序：从左到右、从上到下、从外到内、从总体到部分…… （一般用于说明相对静止的事物） 逻辑顺序: 由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体…… （按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。） 3、说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。 4、说明文的语言特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。 某个词该不该删，为什么要。（加上……就说明……，不加……就说明……，与客观事实不相符，加上更能体现出说明文语言的准确性。） 5、把握说明对象的特征可以从三方面入手：（1）看题目；（2）看段首；（3）看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。 说明方法的作用及意义 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 （1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解， 使内容具体、加强说服力介绍知识的作用 （2）分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明将复杂的事物说清楚 （对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么） （3）列数据使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 （4）作比较某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来 注：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （5）画图表把复杂的事物说清楚，采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 （6）下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明能准确揭示事物的本质， （7）作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释 （8）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性 （9）摹状貌使被说明对象更形象、具体 （10）引资料使说明的内容更充实具体 注：引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 张鷟（???? ）石拱桥有什么特弧形，出现较早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥有什么特点？历史悠久，分布广、形式多样。 本文说明的对象是什么？、课文主要介绍了哪几座桥？赵州桥卢沟桥、文章的说明顺序是????? ???? ，文章的结构安排是??????????? 。　　 ? 赵州桥： 卢沟桥： 形式优美： ? ?两旁石柱上不同姿态的狮子 结构坚固： ??两岸河堤冲毁卢沟桥从未出事 历史悠久: ?赵州桥： 卢沟桥： ?只有一个弓型大拱（最长、无坡） 1、 十一个拱联成整体，坚固 2、?拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 2、桥面用石板铺砌成，平坦 3、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 3、石栏上雕刻有狮子，美观 4、?结构匀称，环境和谐，古朴美观（初月出云，长虹饮涧） ? 3、赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？?第一个特点说明大拱的长度以及形状；第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计；第三个特点说明大拱的拱圈的作用；第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排，不能互换。——既有共同点，也有不同点，前者“独拱”后者联拱，选两例说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿。举了哪些例子说明赵州桥和卢沟桥历