北航(大学英语预备级一)开篇导学.docVIP

北航《大学英语预备级1》课程开篇导学 前言： 同学们，你们好！新学期即将开始，你们一定很想了解《大学英语预备级1》是怎样一门课，它的教学目标和基本任务是什么，能学到哪些英语知识，如何学好这些知识，有那些可利用的网络辅导资源。下面就这些问题给大家做一概述。 一、教学目标、基本任务和要求 《大学英语》预备级课程是非英语专业一年级学生进入《大学英语》一级课程的准备课程，为大学英语的进一步学习奠定基础。通过本课程的学习，使学生领会掌握1200个英语单词（其中复用式掌握的单词为800），并在读、听、写、说、译等方面进行正规训练。使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写、译的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；使他们在英语学习过程中，受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解；在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略。 1. 基本任务 （1）词汇 领会式掌握1200个单词（其中复用式掌握的单词为800个），以及由这些词构成的常用词组（中学新掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力，能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。 （2）语法 巩固和加深以前学过的语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 （3）阅读能力 能以每分钟50-60个词的速度，阅读生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等不同题材的材料，能够把握中心思想和主要的事实，理解正确率达到70％。能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料。能把握所读材料的主要逻辑线索，时间和空间的顺序。能根据上下文理解作者的态度和观点。能根据已知的事实推断出文段未直接写出的意思。 （4）听的能力 能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释，逐渐听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本没有生词、语速以每分钟50-80的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。能听写没有生词的句子和内容简单的语段。语速为每分钟110-120个词。第一遍只听不写，第二遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟15个词。 （5）说的能力 能就课文内容较熟练地进行问答，并作简单的讨论。经过准备，能简单地复述所听到的或读过的文段，内容有一定的连贯性。围绕日常生活的话题，进行初步的交际。能基本表达主要的意思。 （6）写的能力 具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题、写提纲，能就一定的话题在半小时内写出80-100字左右的短文，能写短信和便条，意思表达正确，基本语法和常用句型无严重错误。 （7）译的能力 能借助词典将难度略低于课文的进行中、英文互译，理解正确、译文达意。 五、本课程的学时分配表 二、可以学到那些知识？ Unit 1 Spare the Rod 教学内容： 1. 重点词汇: traditional,detail,progressive,abandon,suggestion,community,optional,adult, propery,survive,confidence,self-esteem,bribe,motivation,illegal,disturb, rude, cultural, 2．重要语言点：prepositions. 3．根据课文提供的重点句型进行中、英文互译，课文的篇章分析。 4. Listening and speaking : Unit 1 Health and Unit 2 Education 教学要求： 1．要求学生用英语复述课文的主要内容。 2．理解掌握课文的说明技巧。 3．进行一系列和课文主题相关的听、说、读、写训练。 4．要求学生能了解美国大众化教育背景，理解文章中掌握主要的中外教育的制度差别。 教学建议： 1．注重因材施教，结合学生的实际英语水平进行教学。 2．教学中可结合学生的实际情况穿插进一些实际有趣的文化内容。 Unit 2 Mystery Writing 教学内容： 1．重点词汇: mystery, version, beneath, rags, stall, shelter, creep, slim, flexible, ease, hunt, shrug, prey, athletic, briefcase, title, fiction, conservative, tutor, detective, career, fascinated, violence, victim, blunt, ingre