四学年语文第四单元导学案.docVIP

班级 四年级 学科 语文 备课人 王霞 张娜 课题 13夜莺的歌声 课时 2课时 学习目标 １、正确、流利、有感情地朗读课文。自学生字词。 ２、理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。３、学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。 重、难点 1、重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智。 2、难点：懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。 导学过程 备注 一、课前预习 1、这篇课文很长，我要练读二到三遍，把课文读熟练。 2、我要把课后的两个生字表标注好。 3、我要把本课难写的几个字写下来。 4、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词。 空旷： 垂头丧气： 轻蔑： 凝神： 兴致勃勃： 宛如： 5、我知道“夜莺”指的是谁？（ ） 6、这篇文章主要讲的是什么内容？ 在苏联（ ）期间，一个叫（ ）的男孩把一群德寇引向（ ），协助游击队歼灭一伙（ ）的故事。表现了“小夜莺”的（ ）和（ ）精神。 7、读了这个故事，我觉得小夜莺是一个 的孩子？ 二、合作探究 任务一：小组内合作，分角色朗读课文。（提示：可以分为军官、孩子、旁白三部分） 任务二：找出文中写到夜莺歌声的句子，说说每一次的歌声表示什么意思. 任务三：你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢？画一画，说一说。 三、展示交流 四、达标测评 《同步练习》五、六、八题 作业布置： 总结反思： 班级 四年级 学科 语文 备课人 王霞 张娜 课题 14小英雄雨来 课时 一课时 学习目标 1、认识8个生字。 2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 3、理解“有志不在年高”等句子的意思。 4、给课文的每个部分加小标题。 重、难点 重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。 难点：用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。 导学过程 备注 一、自主学习： 1、 2、我还要把课后的资料袋读两遍，从中我知道了 。 3、我要把课后的生字表标注好，好好读一读。 4、我从文中搜集了这些好词。 5、我会填词语，我来谈感受。（1）鬼子已经（?? ）到树底下，伸手（?? ）住雨来的脚，往下一（?? ），雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一（?? ），（?? ）起来，（?? ）回到屋里。读了这段话，我觉得鬼子----（??????????? ）（2）芦花开的时候，（?? ）的芦苇上好像盖上了一层（?? ）的白雪。风一吹，（?? ）的芦苇就（?? ）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（?? ）的芦花里。读了这些段话，我觉得芦花村---（???????????????? ） 二、合作探究： 任务一：我能概括课文主要内容。 课文主要写了在（ ）时期，（ ）边区十二岁的（ ）是一个游泳（ ）的孩子，一次交通员（ ）为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护（ ）被鬼子（ ），他坚决不说出（ ），鬼子把雨来拉到（ ），想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前（ ），凭着他高超的（ ）从鬼子的枪口下巧妙地（ ）了。 任务二：我能给课文各个部分加上小标题。 第一部分（????????? ）第二部分（?????????? ? ）第三部分（???????????????? ）第四部分（???????????????? ） 第五部分（???????????????? ）第六部分（????????????? ?? ） 任务二：你从哪些情节和词语体会到雨来是一个小英雄的？把有关的语句标画出来。读一读，说一说。 任务三：我能回答下列问题 1、“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了（?? ）次。正是由于雨来____________________，才_______________________。2、理解“有志不在年高”的意思。 3、你觉得雨来是个什么样的人？ ? 三、展示交流 四、达标测评 《同步练习》四、五、九题