新准则英语一起BMU教案.docVIP

《英语》(新标准)(小学一起)第八册教案设计 课题 Module 课时 1 教材分析:本课来自新标准英语第八册第模块的第一单元。主要使学生能在真实语言环境中用英语进行交流，表达,贴近生活，具有很强的实用性。 学生分析：本课的教学对象是四年级学生,他们在课外知识上有一定积累，求知欲强,表现欲强,急于得到别人特别是老师的肯定，同时具有集体荣誉感。在英语听说读写的能力方面有了一定的基础。 设计理念：新标准英语倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。同时要求面向全体学生，突出学生主体，尊重个体差异，采用多种活动途径，整体设计目标。 教 学 目 标 知识目标： 1.学新词汇：2.句型:the east of ______. _____ is in the west of ______ . .3.初步了解美国的地理位置及其中的几个重要的城市。了解中国地理，熟悉了解位于东西南北的几个城市。 能力目标：使学生能在真实语言情景中用所学的英语表达自己的观点,用英语介绍自己所了解的情感目标：使学生敢于乐于张口说英语，培养其学英语的积极性，帮助他们建立学习的成就感和自信心，形成良好的学习策略,并在说英语的过程中了解其他国家,产生爱自己国家的情结。 教学重点 :1.学生能用英语熟练介绍 2.学习用Where is A ? It’s in the east/west of B . 的句子来进行问答。 教学难点：使学生能熟练运用所学的语言知识教学手段：游戏比赛，暗示法。 教学准备：多媒体课件，录音机. 教学流程 师生活动 设计意图 A. 热身活动，激发兴趣,复习铺垫. 1.2.学生看着音标符号及英文进行Chant 活动。 1.通过对Chant 音标符号的认读，让学生进行音标热身，为本课学习做好铺垫。 2. 通过拍手等形式，活跃课堂气氛，为学生们的学习做以一定的情绪准备。? 此处教师采用教学媒体课件，可以更好地呈现音标符号，给学生一种视觉的感官，使同学们更好地认知音标符号，从而更好地学习单词。 B.课文呈现，突破重点. 教师整体呈现本课所学课文，教授新授单词 America , country , cousin , west , east。先请同学们根据音标符号读出单词，然后找出单词中的一些发音规律，请同学们根据发音规律，读出含有相同发音的其它单词。 如字母a 发/?/和/?/音，ou发/au/和/?/的音，e 发/e/和/I:/的音。 a[?] bad map apple have had fat a[?] banana China Canada America e[e] leg bed get ten pen wet hen e[i:] me he she we maybe 2. 听录音，整体感知课文内容。 T: Now let’s listen to the tape recorder and read after the tape . 学生跟读课文。 3.Hi , children . What city do you know about America ? I’ve got some pictures of America . Let’s guess , What city is it ? Now listen . This city is a very important city in America . It’s the center of America . It’s in the east of America . Sometimes they call it “the Big Apple” . It’s New York . This city is in the west of America . It’s a big city . There is a big China Town in it . This is the Golden Bridge . It’s San Francisco . This city is in the west of America . It’s a beautiful city . Holly Wood is in this city . Do you know Holly Wood ? Most of American film are come from here . It’s Los Angeles . This city is in the east of America . It’s the capit