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八年级（上册）知识提纲 八年级 (上) 教学目标 教学向导 Unit1 How often do you exercise? 学习恰当地使用频率副词及短语。 学会描述基本的饮食结构。 学习描述课余时间的活动安排。 1．How often 多久一次 ，用于提问频率，回答时用频度副词，如once/twice/three times a month. How long 多长时间，多长，用于提问一段时间，长度。 How far 多远，用于提问距离。 How many 多少，用于提问可数名词的数量。 How much 多少，用于提问不可数名词的量，价格或重量。 How soon 多久以后，用于提问表示将来时态的时间，多由in 引出。 2．all/never/sometimes/none表示频率的副词。 3．want to do sth . 想要做某事 want sb. to do sth. 想要某人做某事 4．be good for 对……有益 be good at 善于 be good to 对……好，和善 5．辨析eat, have, take 表示“吃”的意思时的区别。 eat指 “吃”东西 have一般用在breakfast, lunch, supper, dinner, medicine 等具体食物前，或在口语中表示邀请的句式中。 take较have文雅，多用于正式文体中。 6．once /twice/three times a week 一周一次/两次/三次 7．watch TV 看电视 on weekends 在周末 as for 至于，关于 of course 当然 look after 照看，照顾 hardly ever几乎不 Unit2 What’s the matter? 学习身体各部位的英语表达法。 学习表达身体的种种不适。 能够对他人身体的种种不适给予适当的建议。 1．用have来描述身体不适，如：have a cold , have a headache. 2．辨析：ache 和 sore ache是一个后缀，如toothache, headache, stomachache: sore 是一个独立的词，如sore back, sore throat. 3．辨析: too much 太多 与 much too 太 4．情态动词should/shouldn’t，注意后加动词原形，没有单复数之分。 5．enjoy sth. 喜欢某事 enjoy doing sth. 喜欢做某事 6．辨析：few 少，几乎没有 与fewer 有些，一些 7．What’s the matter=what’s wrong 怎么了 see a doctor 看医生 go to bed 上床睡觉 (be) stressed out紧张的 at the moment 此时，现在 Unit3 What are you doing for vacation? 学会用现在进行时表未来计划。 学习使用wh-疑问句。 1．现在进行时表未来计划和活动,这种结构常用于表示位置转移的动词，如：go, come, leave, start, arrive, stay, plan, visit 等。 2．How long引导的特殊疑问句。 3．Where/when引导的特殊疑问句。 4．going +V-ing: 表示从事或进行某种文娱，体育或消遣方面的活动。 go skiing 去滑雪 go boating去划船 go surfing去冲浪 go walking 去散步 go skating 去滑冰 go diving 去跳水 go sightseeing 去观光旅行 5．辨析：like/love/hate doing 表示一般性行为 与 like/love/hate to do表示某一种具体行为 forget to do sth. 忘记去做某事 forget doing sth. 忘记曾经做过某事 remember to do sth.记得去做某事 remember doing sth. 记得做过某事 stop to do sth 停下来去做另一件事 stop doing sth 停止做某事 go on to do sth 继续做另一件事 go on doing sth 继续原来的事 6．辨析：think about 与think of 表示“思考，考虑”时两者可以互换。 当think of表示“想出，想到，想起，记得”时，一般不能和think abo