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《C语言程序设计》教学大纲 一、课程说明 课程编号：5901010104 学分：5 总学时：80 课程开设院(系)： 电子信息工程学院 适用专业：计算机多媒体技术、计算机通信、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机应用技术、软件技术、应用电子技术、电子信息工程技术 前期课程：无 二、课程性质和任务 课程性质： 课程任务： 三、课程教学目标 (一)知识 (二) 四、教学方法 理论课采用课堂教学，使用多媒体辅助教学手段。 该课程实践性较强，需要学生多作练习。 主持教师需要有比较熟练的编程经验，对C开发环境比较熟悉。 五、考核方法 笔试(120分钟)、满分100分 六、理论教学内容和要求 第一章 程序设计基本概念 教学要求：识记：算法的概念；领会：C程序设计过程：编辑、编译、链接、运行等以及产生的程序类型、结构化程序设计中的三大结构：顺序结构、选择结构、循环结构、算法用自然语言描述N-S流程图用伪代码表示算法用计算机语言表示算法结构化程序设计的概念和一般方法。C语句程序的特点C程序是由函数组成的)、头文件、数据说明、函数的开始和结束标志、C语言的风格、C的数据类型(基本类型、构造类型、指针类型、空类型)及其定义方法、C运算符的种类、运算优先级和结合性、不同类型数据间的转换与运算、C表达式类型(赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式)和求值规则； 教学内容： 从C语言程序的构成和格式 常量、变量和标识符 整型数据 实型数据 算术表达式 赋值表达式 自加、自减运算符和逗号运算符 教学重点：熟练掌握C语言程序的构成和格式；理解常量、变量和标识符的概念及使用方法；掌握算术运算符、赋值运算符、自加、自减运算符和逗号运算符以及相对应的表达式的运算 第三章 顺序结构 教学要求：识记：空语句，复合语句的概念；领会：赋值语句构成形式及各种格式控制赋值语句 教学重点：熟练掌握printf函数和scanf函数的调用形式和格式说明；了解赋值语句、复合语句和空语句的使用 第四章 选择结构 教学要求：识记：关系运算符和关系表达式，逻辑运算符和逻辑表达式的运算规则及优先级 语句的三种形式，掌握语句的基本结构以及 语句的嵌套，并能以条件运算符给出的语句转化成 语句的形式switch语句的一般形式，并能把复杂的分支选择性结构化成 语句来解决问题switch选择结构 教学内容： 关系运算和逻辑运算 if语句和用if语句构成的选择结构 条件表达式构成的选择结构 switch语句以及用switch语句和break语句构成的选择结构 语句标号和goto语句 教学重点：掌握关系运算符和关系表达式，逻辑运算符和逻辑表达式的使用以及用if语句构成的选择结构和用switch语句和break语句构成的选择结构 循环结构 教学要求：识记：循环的基本概念、循环的构成break 语句和continue 语句的应用及其区别几种常见的嵌套形式while 语句和用while语句构成的循环结构 do-while 语句和用do-while语句构成的循环结构 for 语句和用for语句构成的循环结构 循环结构的嵌套 break 语句和continue 语句在循环体中的作用 程序举例 教学重点：熟练掌握用while语句、do-while 语句、for 语句构成的循环结构 第六章 字符型数据 教学要求：识记：字符型常量、变量的概念；领会：字符型常量、变量的运算、字符的输入和输出格式 教学内容： 字符型常量 字符变量 字符的输入和输出 程序举例 教学重点：掌握字符型常量、变量的概念与运算；熟练掌握字符的输入和输出 函数 教学要求：领会：库函数的正确调用形式、函数的定义方法、函数的类型和返回值、?函数的调用、形式参数与实在参数之间参数值的传递、函数的正确调用形式、被调用函数的声明和函数原型指针变量的定义和应用，指针变量作为参数指向数组的指针的概念、二维数组的定义和引用以及使用指针访问数组元素的方法，指向数组的指针作为参数时的应用字符数组的定义指向字符串的指针的定义和应用函数的形参与实参的对应关系函数递归调用的几种形式局部变量与全局变量动态存储变量与静态存储变量的不同，以及它们的使用方法宏定义的格式，宏和函数的区别“文件包含”预处理的应用结构体数组的定义和数组元素的引用枚举类型的定义，及枚举类型的输入输出FILE类型指针)的定义和含义；领会：文件的打开与关闭(fopen，fclose)、判文件结束函数(feof)、文件的读写(getc、fgetc、putc、fputc、fscanf、fprintf、 fgets、fputs、fread、fwrite函数)、文件的定位(fseek、ftell、rewind函数)等函数的调用形式、各参数的含义 教学内容