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《现代企业管理》课程学习指导 本课程是一门研究现代企业管理的基本知识，是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，具有综合性和应用性的特点。掌握现代企业管理的基本原理、基本方法，获得企业管理的基本思想，增强企业管理的基本意识。能用所学的知识，分析现实经济生活中的有关企业管理的一些现象，具备初步解决企业管理实际问题的能力。本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。　第一章? 企业 目的 使学生了解企业的基本理论，学会运用这些基本理论来理解和解释当前企业发展中存在的问题。了解和掌握企业的含义、本质和企业产生的过程； [1]黄学忠．现代企业发展趋势．北京：中国展望出版社，1987 [2](美)哈罗德·孔茨，海因茨·韦里克．管理学．北京：经济科学出版社，1993 [3]马洪等．什么是社会主义市场经济．北京：中国发展出版社，1993 思考与练习题 1．何谓企业?企业应具备哪些要素? 2．从家庭手工业过渡到企业的主要原因有哪些? 3．企业发展经历了哪几个时期?各个时期有何特征? 4．请进一步分析、研究现代企业发展趋势。 5．请讨论企业的发展与企业管理的关系。 6．企业法律形式有哪些?各有什么特点? 第二章管理与管理 本章小结 管理的目的是为了更有效地达到组织的目标。对于企业来说，外部目标是服务于顾客与社会，内部目标是满足于自身的利益，前者是后者实现的基础。本章讲授管理的概念，管理工作的有效性问题，目标管理方法的定义和目标原则及内容以及目标管理为组织带来的益处进行阐述，管理的职能，简要阐述了西方经典的管理理论。学习管理的目的是为了不断地改进管理工作，不仅要了解如何有效地管理他人，也还要了解如何有效地接受他人管理，领悟上司的管理方式和组织的管理体系，可以更好地认识管理，从而提高自身的综合素质。 学习目的 了解管理的任务，掌握管理的概念，了解管理者和管理工作的评判方法，掌握目标管理的主要内容，了解管理的性质，掌握管理的职能，掌握西方管理思想的主要内容。 　 [1] 弗雷德里克·泰罗. 科学管理原理. 洗子恩等译. 北京：中国社会科学出版社，1984 [2] 亨利·法约尔. 工业管理与一般管理. 周安华等译. 北京：中国社会科学出版社，1982 [3] 莱斯特·R·比特. 36小时管理学课程. 王毅捷译. 上海：上海人民出版社，1996 [4] Heinz Weihrich, Harold Koontz. Management, Tenth edition. McGraw-Hill, Inc. 1993 [5] 尤建新，雷星晖，陈守明，林正平著. 高级管理学. 上海：同济大学出版社，2003 思考与练习题 1．什么是管理？如何理解管理定义的四层含义？ 2．为什么说管理是第四种资源？ 3．什么是管理的有效性？请举一例。 4．什么是管理的效率？请举一例。 5．如何理解计划与计划工作的含义？ 6．如何理解组织与组织工作的含义？ 7．为什么控制会存在于管理的职能之中？ 8．举例说明管理的有效性与效率的关系，怎么才算是良好的管理？ 第章 本章小结 所谓企业管理，就是由企业管理人员（或机构）对企业的生产经营活动进行计划、组织、领导和控制，以提高经济效益，实现企业目标的活动的总称。本章讲授企业管理的概念，企业管理的主要任务及发展趋势，管理者的概念，管理者必须具备哪些技能及未来管理者应具备哪些条件，对学生来说将知道自己作为管理者如何锻炼和提高综合素质。 学习目的 　掌握企业管理的概念，了解企业管理的任务 进一步阅读书目 [1] 南怀瑾．论语别裁．上海：复旦大学出版社，1990 [2] 弗雷德里克·泰罗．科学管理原理．冼子恩等译．北京：中国社会科学出版社，1984 [3] 亨利·法约尔．工业管理与一般管理．周安华等译．北京：中国社会科学出版社，1982 [4] 莱斯特·R·比特．36小时管理学课程．王毅捷译．上海：上海人民出版社，1996 [5] Heinz Weihrich，Harold Koontz．Management，Tenth editon．McGraw－Hill，Inc，1993 思考与练习题 1. 何谓企业管理？ 2. 企业管理的主要任务是什么？ 3. 讨论并归纳企业管理发展趋势。 4. 你是否同意“管理重心从物到人”的转移？试举例说明。 5. 你是否同意“管理组织从刚到柔”的变化？试举例说明。 6. 何谓管理者？管理者必须具备哪些技能？ 7. 未来管理者应具备哪些条件？ 8. 你将如何锻炼和提高自己作为管理者的综合素质？ 第二篇企业 本篇包括有第章是对企业经营战略的概述，主要以讲述经营战略理论产生的背景及其重要概念为