太仓市朱棣文小学规范办学自查报告.docVIP

太仓市朱棣文小学规范办学自查报告 为了进一步端正办学思想，规范办学行为，坚持依法办学，优化育人环境，深入实施素质教育，提高教育教学质量，促进学校内涵发展，提升学校办学水平。以贯彻落实《苏州市执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量实施意见》的精神为平台，对我校开展“五严，三规一小时”执行情况作一自查，疏漏排缺，扬长避短，使管理精细化，质量高效化。 一、提高认识，加强宣教 多层面地组织学校管理人员和全体教师认真学习三规、五严一小时的具体精神。校长在期初的行政工作会议上全面传达了上级文件精神，解读了文件细则，使全体管理者首先有个正确认识，做到心中有行动方向，管理有指导精神。在全校教师会议上，分管领导结合学校工作实际把三规五严一小时的的操作具体落实到学校的日常管理中，使教学工作的管理有法可依，有准可择。全体教师在实施教学行为之际，紧紧围绕了上级文件精神，有效的把握教学目标，遵循教学规律，做到全面提高教学质量，使全体教师作为教育工作的自觉行为加以认真执行。同时，在学生中开展灵活多样的宣传活动，鼓励学生积极参与丰富多彩的校园活动，并且在家长中开展大力的宣传活动，赢得家长的支持和理解，对学校执行《规定》的情况进行监督和评价并及时给予学校反馈意见。 二、抓细抓实，逐一落实 1.“五严”解读到位，实施有效开展 （1）严下升学指标 这一条的规定，文件精神直指中学教学。但是结合我们小学教学实际，我们的解读是“提升责任心，严禁排名排序”。升学任务是直接影响这教师教学行为的因素，作为九年制义务教育阶段的升学考试排名关键在于学校管理上的评价机制。有了正确有效的评价机制，不仅可以调动教师教学责任心，也是科学管理的有效手段。小学六年，教学周期是比较长的，教师的能力也是参差不起的，特别是我们学校这个矛盾特别突出，建校十年，大量的青年教师成了我们这只队伍的主力军。他们的个人能力也是不同，所以教师的轮岗现象比较严重，轮岗的原则是能者上，不行者反复，一个年级组组进行老中青搭配组合。这样在对教师业绩考核上就存在一个被动状况。一些比较薄弱班级安排了经验足的教师中途接手，情况的扭转不是一朝一夕就能显现的。所以在教师绩效考核上，我们采用看提升，找波动的发展性评价手段。让数据说话。教导处对每一个学期每一个年级的学科教学都做好一张完整的统计表，统计表的内容都是班级各项数据和整个年级数据的比值，关注着比值的变化状况。这样即可以减轻教师的压力，也提升教师工作的积极性。让每一个教师在自己的绩效目标上都有一个可行性的指标。这里的数据项目不仅有优秀率，也有合格率。而相对忽视平常非常重视的班级均分，关注整个年级的整体状况，使每一个教师的教学行为和整个年级的教学水平挂钩起来，发挥团队的作用。在管理内容上引导教师要关注全体，要关注提优，也要关注弱势。不排名，不排序，不等于不要管理上的监督，但是要科学合理，几年下来，这样的考核手段也得到了教师的认可。管理重在人的管理，所以加强人的思想教育也是重要的一项工作。小学阶段的教学，是良心工作，孩子小，认知能力还是有很大的差别，根本的还是需要我们的老师有耐心，有责任心，做到关注每一个孩子不抛弃，不放弃每一个孩子。在他们的能力范围内让每一个孩子得到发展。我们建立了学困生跟踪表，关注这每一个学习有困难的孩子。我们建立行为异常孩子档案表，研究行为异常孩子矫正课题，在心理上，行为方式上给与家长和老师指导。对于这些孩子我们关注着他的发展，本着发展就是成功的原则去监管教师的教学，这样也是对于教师，对于孩子一个科学有效合理的关注。由于有着这样的考核的制度，排名排序就自然而然失去了意义。所以提升责任心，改变考核制度是我们解读“严下升学指标”的具体操作手段。 （2）严控在校时间 认真学习《江苏省教育厅办公厅关于中小学生在校时间有关问题的通知》科学合理的制定作息时间，从上五8：15分到11：05分，下午的12：55~4：05分，学生的集中学习时间正好6个小时。一、二年级5小时多一点。在这个时间段里，还有一个小时的体育活动时间，所以学生集中学习时间是科学的，有效的。保障了学生的身体健康。学校加强了中午学生自由时间段的监督管理，严禁教师利用中午时间组织学生集中教学补差，一旦发现追究责任人责任。明确中午的集中教学只能表示课堂教学的无效，和教学六认真工作结合起来。在思想认识上给教师扫清障碍。晚上统一清堂时间，对个别家庭有困难的学生做好协助管理，严禁集体补课。严控在校时间和教学管理的课堂有效性结合起来，加强课堂有效教学的研究，是时间的使用分配上更加科学性。杜绝教师课上不足，课后补的错误认识。 （3）严格课程计划 实施国家课程计划，全面贯彻国家教育方针，按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各