2005年度语言文字工作总结.docVIP

洛本卓乡中心学校 2005年校园语言文字工作自查报告 近年来，语言文字工作越来越受到全国的重视，普通话的推广和普及，成为提高国民素质、实现国家现代化的一项重要内容。普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。根据《云南省普通中小学普及普通话工作评估标准》、《国家通用语言文字法》和《教师资格条例》等有关规定，今后把教师的普通话达标合格率纳入学校语言文字达标的硬性指标，把教师的普通话达标纳入教师业务考核、资格认定的内容。我校按照泸教发[2004]3号《关于全县中小学幼儿园普及普通话工作目标责任考核的通知》精神，开展了校园语言文字工作，现把一年来的工作自查如下： 学校重视语言文字工作，把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去。学校普及普通话和用字规范化工作的目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话基本成为学校的教学语言，即师生在教学中使用普通话；成为学校的校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。教材（含讲义、教学辅助读物）用字，教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。 一、成立了学校语言文字工作组织机构 1、建立了学校语言文字工作委员会 副主任：和荣光、波仕益 成员：姚华良、楠冬芷、卫生下、福建华、李祥芳、波兴春、和义堂 2、成立了学校语言文字工作小组 组长：和荣光 副组长：楠冬芷、和义堂 成员：波兴春、福建华、李祥芳、语文组全体老师 3、先后成立了学校和班级两级“说普通话，写规范字”监督小组，开展学校语言文字工作检查监督工作，及时提出整改意见。学校用语全部说普通话，校内使用文字一律写规范字。 副组长：施华琴、福建华 成员：张石仙、李 娜、向孔光、各班班主任 二、加强法规学习，全面提高认识我们组织教职工认真学习《国家通用语言文字法》、《怒江州教育局关于对四县校园普及普通话达标学校进行普通话培训测试的通知》及《泸水县教育局关于全县中小学幼儿园普及普通话工作目标责任考核的通知》，通过学习，使全体教职工认识到：加强语言文字规范化建设是践行“三个代表”，贯彻十六大精神的具体体现。语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用；语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分；在信息化飞速发展的今天，语言文字规范化尤为迫切，它有利于提高国家通用语言文字的地位；规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。 三、坚持依法推进，强化目标管理 坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、法制化轨道。学校依据《国家运用语言文字法》，结合省教委、语委关于贯彻国家三部委《关于开展普通话水平测试工作的决定》，对教师普通话提出了明确要求：凡1965年1月1日以后出生的教师普通话水平必须达到三级甲等以上，在年龄范围内的语文教师普通话水平要求达到二级乙等，其它学科教师要求达到三级甲等，并把它作为评估课堂教学质量的一个依据。在优课评比中，课堂使用普通话教学成为评课的一项重要内容。 四、加大宣传力度，增强规范意识 学校在强化法规学习，全面提高认识的同时，还加大宣传力度，增强规范意识。一是有计划地举行普通话培训，提高教师普通话水平和应用能力，学校让二级甲等教师辅导不达标教师，让二级乙等教师辅导三级甲等教师，积极鼓励广大教师到州民族中专进行培训、学习。二是学习国家语委1986年重新发表的《简化字总表》，教育部和国家语委2002年3月份颁发的《第一批异形词整理表》，增强教师应用的本领。三是认真组织好每年全国推广普通话宣传周活动；四是在校园显著位置如教室楼梯处张贴长久性语言文字规范化的宣传牌；五是杜绝盗版资料，印章、校徽、牌匾、标语、文件等用字规范。 五、突出重点工作，着力讲求实效 学校在紧抓教师使用普通话教学的同时，加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础。写字可以陶冶学生情感，培养审美能力，增进学识修养。我们每周每班都排了写字课，安排语言文字功底较好的教师进行辅导；另一方面要求教师正确、认真书写，努力作学生表率。我们增举办教师钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话比赛，要求教师上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字和二简字，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。利用每周的练字时间，强化写字的姿势，书写认真仔细。学校还利用黑板报及广播为学生写好汉字创设环境，增强成功体验。学校还常常开展与普通话有关的各种活动。如各年级举行诗歌朗诵比赛、主题班会发言、国旗下的讲话、举办校园文艺晚会等，教师每天早上的晨会五分钟