中医内科远程网络教学系统.PDFVIP

第 卷 第 期 天 津 中 医 学 院 学 报 ! ! ’()! *’)! 年 月 !##$ % !#$%’ ( )*%+*% ,%*-.$/*01 ( )$2*0*%’ 34*%./. 5.2*6*%. +,-)!##$ ·中医教学 · 中医内科远程网络教学系统 肖二钢 关键词：网络；网页；教学系统 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） P%!) . : .##$QM .$ !##$ #!Q##M!Q#! 开展网上教学是教学方法和教学手段的变革， :6 7 结构是一种以?2@ 技术为基础的新型的 传统的“ 支粉笔、块黑板、尺讲台”的教学方式 结构模型。 结构把传统的 结构中的服务器 . ! / :6 7 56 7 将被多媒体计算机系统所取代。教师备课不再是熟 分解为 个数据库服务器和 个应用服务器 （或称 . . 悉教材、书写教案的孤立过程，而是将所要传授的 服务器），从而构成了一种具有 层结构的客 ?2@ / 知识利用各种信息载体有机的组织起来，并借助多 户服务器结构。 媒体计算机系统回放信息，全面刺激教育者的视觉 ） 结构简化了客户端，用户只需在客户机 . :6 7 和听觉器官，实现知识的有效传播。学生的学习过 上使用任何一种浏览器软件（如 ）即可，无需在不 0A 程也将不再是被动的接受教师所传授的知识，将会 同的客户机上安装不同的客户应用软件程序。 是主动的学习过程。因此，建设现代化的教学系统 ）简化了系统开发与维护。 结构是一种跨 ! :6 7 是开展网上教育的基本要求。 平台的、一台对多台或者多台对多台的应用软件结 7 系统体系结构 构，减少了开发人员在客户端的工作量，使开发人员 随着计算机技术和0-123-21 技术的发展，各种 可以把精力集中到如何合理地组织信息，为客户提 信息应用系统的使用方式正在从主机使用方式、分 供更好的服务。 散的 使用方式、 客户 服务器 使用方式、逐 ）在 结构中，客户端只需运行操作系统 45 56 78 6 9 / :6 7 步演变为以0-123-21 为基础的:6 78:3’;236 723=239 和 服务器软件， 的所有功能都在服务器上 ?2@ :6 7 结构模型。传统的56 785(2-16 723=239 结构模型是由 实现，方便了用户操作，使用户的操作使用更加方便。 客户计算机 、服