2010年度金华市教育工作思路.docVIP

2010年全市教育工作思路 2010年是完成“十一五规划”的攻坚年，也是启动“十二五规划”的谋划年。全市教育工作要全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，贯彻党的教育方针，深化教育改革，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，积极打造浙中教育品牌，增强教育核心发展力，为人人提供合适的教育，促进教育事业协调、均衡、优质发展，加快教育强市建设，增强教育对经济社会发展的服务力和贡献力。 一、以发展规划为抓手，加强教育统筹管理，促进各类教育协调发展 认真落实“十一五”教育发展规划以及高等教育、职业教育等专项规划，对照各项目标要求与主要指标，寻找差距，研究对策，落实措施，确保规划目标的实现，同时要总结成绩与经验，编写“十一五”教育发展报告。认真研究《国家中长期教育改革与发展纲要》，用大教育观统领全局，开展我市“十二五”教育发展规划的调研和起草工作，为今后五年我市各级各类教育的发展指明方向，确立目标，描绘蓝图。 统筹兼顾是实现科学发展的根本方法。加大高标准高质量普及十五年教育的力度，积聚扩大基础教育新优势，促进义务教育均衡发展，幼儿教育、职业教育和民办教育再上新台阶，支持各类高等院校发展，全面优化教育结构，促进各级各类教育协调发展，完善国民教育体系，不断推进终身教育，努力构建学习型社会。高等教育要加大改革力度，大力提高教育质量，加强重点学科的建设与管理，重视大学生的思想政治教育和道德素质教育，加强和改进高校安全稳定和学生心理健康工作，做好高校贫困生资助工作和毕业生的就业指导工作，优化我市高等教育结构，不断满足社会多方面的需求。民办教育要加强规范管理，贯彻执行《民办教育促进法》及其实施条例，制定出台有关制度，加大民办学校管理力度，整治非法办学机构，规范办学行为和招生工作；研究建立民办教育机构审批、办学特色、招生情况、年检结果等方面内容的公示平台，切实实施好网上审批工作。继续深化县（市、区）党政领导教育发展目标责任制考核、教育改革与发展情况公报和教育科学和谐发展业绩考核工作，指导开展教育强县现代化水平评估工作，全面实行督学责任区制度，制定实施学校发展性评价制度，促进县（市、区）人民政府履行优先发展教育的职责，进一步营造县域教育事业持续快速发展的大环境，推进教育公平，提升全市教育发展整体水平。 二、以增加投入为保障，不断改善教育教学条件，积极促进教育公平 坚持教育公益性原则，进一步强化政府对教育的依法保障责任，加大教育强市建设经费保障力度，完善“以县为主”的教育管理体制，将教师人员经费、学生公用经费和学校建设经费等“三项经费”纳入财政预算，提高中小学生均公用经费，确保教育经费“三个增长”和“两个提高”。落实新增教育经费主要用于发展农村教育，缩小城乡教育差距。继续优化中小学校布局，实施农村中小学校舍（教师集体宿舍）维修改造工程、远程教育工程、中心幼儿园建设项目以及特殊学校建设项目，改善农村办学条件和教师住宿条件。推进中小学校舍安全工程建设工作，全面实施规划，完成总实物量的90%。抓紧金华六中迁建工程建设，加快金华市特殊教育中心的筹建工作,做好金华艺术学校的规划改造工作。 继续完善义务教育经费保障新机制，强化监督检查，确保义务教育经费全部及时到位。继续做好各级各类学校的资助工作，落实政府出台的一系列学生资助政策，解决家庭经济困难学生的就学问题，确保贫困生不因贫失学，维护教育公平，促进社会和谐。开展经费保障情况专项督导检查，督促教育经费落到实处。 三、以内涵发展为导向，全面推进素质教育，再造基础教育的新优势 基础教育要以素质教育为主题，着力发展学校教育内涵，加快学科建设和教学研究，努力提高教育教学质量，积极打造教育品牌，扩大基础教育新优势，促进中小学生主动发展、全面发展、个性发展。 中小学德育工作继续以“家校合作”、“文明礼仪主题教育活动”、“开学第一课”等为抓手，充分发挥共青团、少先队的作用，坚持“小学与学前教育阶段以‘五爱’（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）为核心的行为规范养成教育为重点，初中教育强化法律常识教育，高中教育以“三观”（世界观、人生观、价值观）、“三个主义”（社会主义、爱国主义、集体主义）教育为重点，整合学校、社区、家庭的教育资源，更好地构建全员育人、全过程育人、全方位育人、全社会育人的工作格局。 高中教育以“发展规划报告制度”、“牵手高校，打造精品课程”、“尝试走校走师制，整合市区普通高中教育资源”为抓手，进一步深化课程改革，构建高中教育分享、提质、整合的新平台，不断提升市区普通高中的教育教学质量，引领全市普通高中的科学发展，探索“为人人提供合适的教育”的实践路径。 义务教育继续以均衡发展和“轻负担高质量”为抓手，