2011年度长安大学‘彩虹使者’爱心接力体制.docVIP

策 划 书 长安大学建工学院彩虹驿站 2012.9 卷首语 大学生正处在青春发育的后期，其自身生理、心理活动变化较大，常有较多的复兴情绪体验，而他们的自我调节和自我控制能力还不强。因此，在处理学习、社交、友谊、爱情等问题时，常引起心理矛盾的激烈冲突，造成心理发展中的失调和不平衡。据调查，大学生因病退学的学生中，有74%是因社会心理因素所致。大学生死亡中，自杀占首位。并且随着新形势的到来，大学生心理朝多元化方向发展，由经济危机导致的就业困难进而滋生的考研热和许多消极情绪在各高校蔓延。因此，大学生的心理健康研究在国内外受到广泛关注。 为响应国务院下发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生心理政治教育的意见》，教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育》等文件，改善大学生的心理健康问题。在新生到校之际，为了让他们能尽快地适应大学生活，尽快地融入大学生活，为了让他们在以后的学习生活中不至于茫然失措而寻寻觅觅，我们作为一个心理组织，面对这一切，感慨良多，深受触动。为了让大一同学继续感受到学院的温暖，为了发扬我们建筑工程学院学长学姐爱护学弟学妹的优良传统，为了让他们的大学生活过得明了，为了他们能正确面临生活中的各种抉择，为了让他们以后的大学生活更加充实快乐，我们今年承袭往届做法，继续开展彩虹使者进宿舍活动。 在长安大学，大一新生与大二大三同学交流的并不多，甚至是有些封闭。而作为一个走过大学生活一年或两年的同学，我们经历过的，我们所知道的，不管是人生道理还是生活知识，对大一同学的成长而言都是一笔宝贵的财富。这是一次经验的交流，这是一次优良作风的相互影响，这是一次爱的接力，为此我们继续此项活动的开展。同时我们也深信，此项活动的继续进行将会使我们建筑工程学院以至长安大学，都充满温馨和关爱，减少迷失和迷茫。更多需要呵护的心灵，一定能找到一条纯洁的彩虹和一个温馨的驿站。 目 录 体制简介 体制实际办事机构人员名单 彩虹使者选拔方案及分配方式 招募优秀彩虹使者 培训工作及启动仪式 宣传方案 管理方法 彩虹使者工作方式、任务 优秀彩虹使者评选方法 调查方式及调查表 经费预算 附录 机 制 简 介 一、建设主题 积极引导·促建交流·解除困惑 二、体制建设的背景及目的 长安大学是一所理工科院校，并且生源地以北方农村居多，大部分同学对心理咨询存在一定偏见。许多同学由于认为进行心理咨询即表明心理问题严重，为了更好地排解他们心中的困惑，为了更好地发挥学校心理管理机制对同学的积极影响，为丰富校园文化，构建和谐校园文化，构建心理健康环境奠定良好的基础，提高大学生的综合素质，本体制以建立建筑工程学院互爱互助的优良传统为契机，以积极帮助和引导大一新生为目的，以建设和谐校园为责任，最终形成优秀学院文化和校园文化的传承。 “彩虹使者”爱心接力，即从大二学生中通过征集、选拔及老师推荐的方式，选拔出一批人生态度积极，善于交流，学习作风良好，有责任感及有爱心的优秀学生，作为“彩虹使者”，分配到新生宿舍。分配方式以实际情况为主，主要方式为两个寝室或一个宿舍一位使者。“彩虹使者”负责让新生尽快适应大学生活，帮助新生解决生活中遇到的各种心理问题及生活和学习中的各种困难。相互尊重、帮助大一新生，促进其健康成长。“彩虹使者”通过彩虹驿站，与新生辅导员建立起沟通体制，与学校心理组织建立起从属机制，以最恰当的方式及时解决各种问题。 三、体制责任单位及人员 总负责人：肖晶晶老师 承办单位：长安大学建工学院彩虹驿站 协助人员：建工学院大二全体学生 四、体制执行时间 启动时间：2012年9月05日晚 彩虹使者征集：9月2日——9月4日 彩虹使者的培训及分配：9月5日晚 彩虹驿站期中及期末考评：11月初。12月中旬 优秀彩虹使者的评比：2013年5月初 表彰大会：于彩虹驿站心理文化活动周颁奖典礼上颁奖 五、奖励办法 彩虹使者最具魅力奖五名，颁发荣誉证书及纪念品 优秀彩虹使者十名，颁发荣誉证书 每个入选的彩虹使者给予学分奖励 六、优秀彩虹使者评选方法 定期考察彩虹使者的工作记录和工作总结，结合问卷调查。采取期中期末对宿舍问卷调查、驿站工作人员进宿舍询问、平时出勤三项综合考评制度，