恭城瑶族自治县教学研究室2016年工作计划.pdfVIP

恭城瑶族自治县教学研究室2016 年工作计划 一、指导思想 2016 年，县教研室以科学发展观和 《恭城瑶族自治县教育振兴行动计划实施方 案》为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届五中全会精神，围绕县教育局 2016 年工作部署、基础教育课程和高中新课改的目标，以深化基础教育课程与教学改革 为重点，以规范教学常规和促进教师专业发展为抓手，树立以提高质量为核心的教 育观，促进全县中小学教育教学质量的提高。 二、工作目标 （一）“一个中心”：以全面提高全县教育教学质量为中心。 （二）“二个重点”：以培养青年骨干教师和推进教学改革为重点。 （三）“三项研究”：加强对教育教学常规管理工作的研究，构建科学规范的教 学管理制度；加强对有效课堂教学模式的研究，构建能适合全县中小学区域化推行 的有效课堂教学模式；加强教育科研课题研究，探索引领中青年教师专业成长的有 效途径。 （四）“四项工作”：抓好教研活动，促进教师专业发展；抓好初中课改实验， 提高课堂教学效益；抓好教学常规落实，加强教学管理；抓好县乡教研员队伍建设， 提高教研员综合素质。 三、主要工作 （一）完善制度建设，加强教学管理 1．依据《广西义务教育学校教学常规管理规定》，完善县、乡、校各级教学常 规管理检查制度，通过观课议课、问卷调查、教学常规检查等方法，推进教学常规 管理工作。督促学校按课程标准开足开齐课程，特别是做好中小学书法课程的开设 工作。 2．加强教学调研，坚持教学视导。认真做好教学调研，继续开展教学视导，通 过检查、座谈等形式对全县中小学的教学管理及教研情况进行深入调研，分析研究、 解决教师们遇到的教学实际问题。加强对农村薄弱学校的教学指导。 3．坚持以教学为中心，加强教学质量的过程监控。完善县、乡、校各级对教学 环节的监控，严把教学质量，健全学校教学质量分析制度，促进教师课堂教学水平 和专业素质的提高，进一步提升教育教学质量。 4．认真抓好高考、中考以及初考复习备考工作。分析总结 2015 年全县教学情 况和 “三考”备考情况，交流复习备考经验，提高备考效益，力争保持我县中考和 高考成绩在桂林市处于领先地位。 (二)创设研训平台，促进教师专业发展 1 1．继续做好中小学课程标准和新教材的研究。依托区内外教育教学专家和县骨 干教师的力量，深化教学研究，做好经验总结及推广。根据普通高中新课程改革教 师培训方案、进一步做好课程标准和新教材的教学研究工作。 2．开展中小学教师全员培训。依托广西师范大学、桂林师专等高等院校和桂林 市教科所，整合县内外资源，认真实施《恭城瑶族自治县中小学教师三年培训计划》， 加强培训管理，提高培训效益，促进全县教师教育教学能力的提升，为恭城教育的 持续发展作好师资保障。 3．认真做好 《桂林市新课程改革背景下的中小学整体课堂管理教师能力提升》 实验项目。邀请区内外教育教学专家进行培训指导，充分发挥县学科带头人和骨干 教师作用，通过送课下校、教学评优、专题研讨、课题跟研等形式，进一步提升全 县教师的综合素质。 4．继续开展“一师一优课，一课一名师”活动。以信息技术的教学应用为重点， 创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，通过加强活动管 理，组织县学科带头人做好专业引领，建立学科网络教研室，认真开展“优课”评 选，表彰一批优秀教师，促进教师专业发展，提高教育教学质量。 （三）重视校本教研，提升教师研究能力 1．完善县、乡（镇）、校教研机构。发挥教学研究引导教学、促进课改、提升 教学质量的重要作用。积极开展市、县、乡三级“主题教研”、“送课下乡”等教研 活动，完善县中小学“结对帮扶”办法，聚焦教学问题，做好专业引领，促进全县 教师教学水平的提高。认真做好教学管理人员培训，构建教学教研管理新网络，提 高全县中小学教学管理质量。 2 ．认真做好中小学课程改革经验总结，推进全县课程改革发展。继续抓好城厢 中学、栗木镇初级中学课堂教学改革实验。聘请教学改革专家开展中小骨干教师教 育教学技能培训和指导，积极探索进一步提升农村初中的课堂教学效益的教学策略， 促进全县教学质量的总体提高。 3 ．以提高课堂教学效益为中心，认真做好各学段教学方法的研究，积极开展高 中各学科“大集体备课”活动，探索提高教育教学效益途径和方法。充分发挥恭城 中学、民族中