2014教师技能大赛的计划.docVIP

魏玛园第一届教师技能技巧比赛活动 一、指导思想 本次活动以教师技能大赛的形式来展开（即现场说课、才艺展示）。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我园教师队伍素质得到整体提高。二、外树形象 内练基本功 促进教师专业成长 三、参赛对象：全园教师 四、活动安排 1、活动时间：（本次活动将分两组进行） 第：月日晚上6:30—:30 （钢琴、美术、说课） 第二天：月日晚上6:30—:30 （舞蹈、讲故事） 2、参赛对象：全员参与（全体一线教学教师）第二组3、地? 点：幼儿园4、形式 1、口语：故事讲述2、美工：创作。比赛内容、要求 （一）故事（分） 1、举止自然大方、仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。（5分） 2、要求脱稿讲述，普通话标准，吐字清晰。（10分） 3、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。（1分） 4、表达基本流畅，不停顿，口语化特点明显。（分） 5、 时间限制分钟（5分） 评价标准： 1、曲目难易程度 （3分） 2、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（5分） 3、伴奏和弦配置规范、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。(5分) 4、弹唱口齿清晰，能突出演唱的能力。（5分） 5、节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。（2分） （三）10分钟之内完成。 1、说教材：说教材内容及在教学中的地位和作用，通过分析所选活动主题的内容特点，指明其在整体教学中的地位。2、说教法：说教法主要说明教学方法及教学手段的选择和运用。 3、说学法：就是说出要教给幼儿哪些学习方法，培养幼儿哪些能力，并结合活动目标、教材特点、幼儿年龄特点具体地说出理论依据。 4、说活动过程：说活动过程是说课的重点部分。 1、教案设计 符合身心发展规律 游戏性 创造性 （5分） 2、教态 姿态、亲和力 （5分） 3、语言表达能力 语言简洁 夸张 清晰度 普通话 （5分） 4、说课流程 流程完整 （10分） （四）舞蹈 （15分） 要求：参加比赛的团体需自选一个舞蹈，时间控制在6分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准： 1、 2、舞蹈基本功 注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。 （5分） 3、舞蹈表现力 注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。 （3分） 4、参赛服装的搭配协调，发饰符合该舞曲风格。 （3分） （五）美术 （15分） 要求：根据提供的主题，现场创作一幅美术作品画，限时 30 分钟，纸张为A4纸，绘画工具自备。 1、作品主题鲜明突出，具有一定想象力和创造力。（5分） 2、构图饱满、色彩鲜艳、比例结构准确。（5分） 3、勾线自然，不粗糙。（2分） 4、色彩丰富，鲜明。（3分） 5、画面整洁，上色均匀，有层次感。（3分）能在30分钟内现场完成作品。（2分） 本次活动参赛内容成绩总分值(100分),分数值最高者为一等奖,以此类推。 一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖（三名）