2015寒假作业[第四章].docVIP

牛顿运动定律1 一．选择题 1．关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是A． 物体只有在力的作用下才能运动B．力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，只要把发动机关闭，车马上就停下了C．力是维持物体运动的原因 D．力是改变物体运动状态的原因 2．如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1，m2的两个小球，（m1m2），两小球原来随车一起运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球 A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．无法确定 3．伽俐略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素．关于这些要素的排列顺序应该是 A．提出假设?对现象的观察 ?运用逻辑得出推论?用实验检验推论?对假说进行修正和推广 B．对现象的观察?提出假设?运用逻辑得出推论?用实验检验推论?对假说进行修正和推广C．提出假设? 对现象的观察?对假说进行修正和推广?运用逻辑得出推论?用实验检验推论 D．对现象的观察?提出假设?运用逻辑得出推论?对假说进行修正和推广?用实验检验推论 4．从水平向右匀速飞行的飞机上按相等的时间间隔，依次放出a、b、c三个小球，不考虑空气阻力，站在地面上的人看到它在空中的排列情况是下图中的哪一个 5．如图所示（俯视图），以速度V匀速行驶的列车车厢内有一光滑水平桌面，桌面上的A处有一个小球，若车厢中的旅客突然发现小球沿图中曲线由A向B运动，可以判断列车 A．减速行驶，向南转弯 B．减速行驶，向北转弯 C．加速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯 6．如图所示，一根轻质弹簧竖直立在水平地面上，下端固定.一小球从高处自由落下，落到弹簧上端，将弹簧压缩至最低点.小球从开始压缩弹簧至最低点过程中，小球的加速度和速度的变化情况是 A．加速度先变大后变小，速度先变大后变小 B．加速度先变大后变小，速度先变小后变大 C．加速度先变小后变大，速度先变大后变小 D．加速度先变小后变大，速度先变小后变大 7．如图所示，物体P置于水平面上，用轻细线跨过质量不计的光滑定滑轮连接一个重力G=10N的重物，物体P向右运动的加速度为；若细线下端不挂重物，而用F=10N的力竖直向下拉细线下端，这时物体P的加速度为，则 A． B．= C． D．条件不足，无法判断 8．在“探究牛顿第二定律”的实验中，在研究加速度a与小车的质量M的关系时，由于没有注意始终满足M?m的条件，得到的图象应是 二．填空题 9．如图所示，三物体A、B、C的质量均相等，用轻弹簧和细绳相连后竖直悬挂，当把A、B之间的细绳剪断的瞬间，三物体的加速度大小为aA＝________， aB＝________，aC＝________. 10．如图（a）所示的装置是研究质量一定时，加速度与作用力的关系.研究的对象是放在长木板上的小车，小车的质量为M，长木板是水平放置的.小车前端拴着细轻绳，跨过定轮，下面吊着砂桶。实验中认为细绳对小车的作用力F等于砂和桶的总重力G。用改变砂的质量的办法来改变小车的作用力F，用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据。然后根据测得的数据作出a－F图线。 一学生作出图（b）所示的图线，发现横轴上的截距OA较大，明显地超出了偶然误差的范围，这是由于在实验中没有进行下面的步骤，即__________________________. 如果此学生根据测得的数据作出的a－F图线如图(c)所示，则实验中出现误差的原因是____________. 三．计算题 11．质量为m=2kg的物体，放在竖直墙壁上，它与墙壁之间的动摩擦因数μ=0.5，现对物体施加大小为F，方向与竖直方向成θ=37°（已知sin37°=0.6,cos37°=0.8）角斜向上的作用力，如图所示，（g=10m/s2）求：对物体施加多大的作用力使物沿墙壁向上做加速度为5m/s2匀加速直线运动？ 12．地面上放一木箱，质量为40kg，用100N的力与水平成37°角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进．若用此力与水平成37°角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？ （取g=10，sin37°= 0.6，cos37°= 0.8） 牛顿运动定律2 一．选择题 1下列四组单位中，哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位A．m、N、s B．m、kg、s C．kg、J、s D．m、kg、N 2行车过程中，如果车距不够，刹车不及时，汽车将发生碰撞，车里的人可能受到伤害，为了尽可能