骨科课堂教学美各项构成因素重要性的调查与分析.PDFVIP

·５５０· 中华医学教育探索杂志２０１２年５月第１１卷第５期　ＣｈｉｎＪｏｆＭｅｄＥｄｕＲｅｓ，Ｍａｙ２０１２，Ｖｏｌ．１１，Ｎｏ．５ 　 ·调查研究· 　 骨科课堂教学美各项构成因素 重要性的调查与分析 王敏　刘超　郝勇　张峡 【摘要】　目的　调查骨科教学中，授课教师在课堂上所展示教学美的各项构成因素（仪态 美、语言美、情感美、幻灯美、板书美、模型美）的重要性，分析其原因及意义。方法　对我校２００５ 级和２００６级已完成临床骨科学习的１３７名大学本科生进行问卷调查，让学生对４位授课教师展 示的６项教学美构成因素的重要性进行评价，并汇总调查数据。结果　９７．４％的学生认为教师 展示的幻灯美重要；８８．７％的学生认为仪态美重要；认为语言美和情感美重要的学生分别有 ６７１％和５８．９％；而认为板书美和模型美重要的学生相对较少，分别有 １３．６％、１．２％。结论　 教学美是审美化教学的统一体，重视教学美有助于提高课堂教学效果。幻灯美和仪态美是当前 课堂教学美的重要构成因素，教学中应予以重视。 　　【关键词】　教学美；骨科；课堂教学；医学教育 Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｏｎｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｅｌｅｍｅｎｔｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇａｅｓｔｈｅｔｉｃｉｎｃｌｉｎｉｃａｌｏｒｔｈｏ ｐａｅｄｉｃｔｅａｃｈｉｎｇ　ＷＡＮＧＭｉｎ，ＬＩＵＣｈａｏ，ＨＡＯＹｏｎｇ，ＺＨＡＮＧＸｉａ．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＯｒｔｈｏｐａｅｄｉｃ，Ｘｉｎ ｑｉａｏＨｏｓｐｉｔａｌ，ｔｈｅＴｈｉｒｄＭｉｌｉｔａｒｙＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４０００３７，Ｃｈｉｎａ Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇａｕｔｈｏｒ：ＷＡＮＧＭｉｎ，Ｅｍａｉｌ：ｗａｎｇｍｉｎ＠ｔｍｍｕ．ｅｄｕ．ｃｎ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】　Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　Ｔｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｅｌｅｍｅｎｔｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇａｅｓｔｈｅｔｉｃ（ａｐｐｅａｒ ａｎｃｅａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ；ｌａｎｇｕａｇｅａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ；ｅｍｏｔｉｏｎａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ；ＰＰＴａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ；ｂｌａｃｋｂｏａｒｄｗｒｉｔｉｎｇａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ ａｎｄｍｏｄｅｌａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ）ｉｎｃｌｉｎｉｃａｌｏｒｔｈｏｐａｅｄｉｃｔｅａｃｈｉｎｇ，ａｎｄｔｏａｎａｌｙｚｅｔｈｅｒｅａｓｏｎｓａｎｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆ ｔｈｅｍ．Ｍｅｔｈｏｄｓ　Ｔｏｔａｌｌｙ１３７ｍｅｄｉｃａｌｓｔｕｄｅｎｔｓ（２００５ａｎｄ２００６ｇｒａｄｅ）ｗｅｒｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄｂｙｔｈｅｑｕｅｓ ｔｉｏｎｎａｉｒｅｉｎｒｅｓｅｎｔ２ｙｅａｒｓ．Ｔｈｅｙｗｅｒｅａｓｋｅｄｔｏｃｈｏｏｓｅｔｈｅｆｉｒｓｔｔｗｏｉｍｐｏｒｔａｎｔｅｌｅｍｅｎｔｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇａｎｅｓ ｔｈｅｔｉｃｆｒｏｍｓｉｘｅｌｅｍｅｎｔｓｄｉｓｐｌａｙｅｄｂｙｆｏｕｒｔｅａｃｈｅｒｓ．Ｒｅｓｕｌｔｓ　Ｔｈｅｐｅｒｃｅｎｔａｇｅｏｆａｐｐｅａｒａｎｃｅａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ， ｌａｎｇｕａｇｅａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ，ｅｍｏｔｉｏｎａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ，ＰＰＴａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ，ｂｌａｃｋｂｏａｒｄｗｒｉｔｉｎｇａｅｓｔｈｅｔｉｃｓａｎｄｍｏｄｅｌａｅｓ ｔｈｅｔｉｃｓｗｅｒｅｓｈｏｗｅｄａｓ９７．４％，８８．７％，６７．１％，５８．９％，１３．６％ａｎｄ１．２％ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ．Ｃｏｎｃｌｕ ｓｉｏｎ　Ｔｅａｃｈｉｎｇａｅｓｔｈｅｔｉｃｓｉｓａｎｉｎｄｉｓｐｅｎｓｉｂｌｅｐａｒｔｏｆｔｅａｃｈｉｎｇａｅｓｔｈｅｔｉｃａｌｌｙａｎｄｉｔｉｓｈｅｌｐｆｕｌｔｏｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇ．ＷｅｓｈｏｕｌｄｂｅｆｏｃｕｓｏｎＰＰＴａｅｓｔｈｅｔｉｃｓａｎｄａｐｐｅａｒａｎｃｅａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ，ｗｈｉｃｈｓｈｏｗｈｉｇｈｐｅｒ ｃｅｎｔａｇｅｉｎｏｕｒｒｅｓｅａｒｃｈ． 【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】　Ｔｅａｃｈｉｎｇａｅｓｔｈｅｔｉｃ；Ｏｒｔｈｏｐａｅｄｉｃ；Ｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇ；Ｍｅｄｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ 　　美不仅存在于我们熟知的自然，也存在于我们 骨科教师的教学美包括很多构成因素，主要有 的教学实践。教学美是教学与美学的交叉，是教师 教师的仪态美、语言美、情感