采购、供应与管理标准范例.doc

材料采购、供应与管理课程标准 适用专业： 建筑经济管理 编制人： 何良君 编制单位：工商学院 编制日期：2014年3月5日 审 核 人： 专业负责人：朱磊 学院院长：张云徽 云南国土资源职业学院制 2014年3月5日目 录 一、课程定位和课程设计 2 （一）课程性质与作用 2 （二）课程基本理念 2 （三）课程设计思路 2 二、课程目标 2 （一）总体目标：×××××××××××××××××××× 2 （二）具体目标：×××××××××××××××××××× 2 三、课程内容与要求 2 （一） 学习领域的描述 2 （二） 学习情境设计 2 四、课程实施 3 （一） 教学设计与活动建议 3 （二） 教学方法与手段 3 五、教学评价、考核要求 3 六、课程资源开发与利用 4 （一）硬件条件 4 （二）师资条件 4 （三）课程教材 4 （四）信息化教学资源 4 七、参考资料 5 （一） 参考文献 5 （二） 参考网站 5 八、其他说明 5 材料采购、供应与管理课程标准 课程编号：×××(统一填写) 适用专业： 建筑经济管理 课程类别：专业学习领域 修课方式： 选修 教学时数： 32学时 总学分数： 2学分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程性质: 《材料采购、供应与管理》是我院建筑经济管理专业针对毕业生首次就业岗位材料员、质检员，未来就业岗位项目经理（注册建造师）岗位能力进行培养的一门专业核心领域学习课程。通过本课程的学习，使学生掌握建筑企业材料采购、供应与管理的基本原理和方法，了解和掌握建筑业材料采购、供应下管理的的内容、程序、规则等内容，并通过案例分析与讨论使学生掌握基本的建筑业材料消耗定额、计划、采购、供应、运输、储备、核算等的管理能力和方法。本课程构建于的基础上，主要培养学生合理选用建筑材料的专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 课程作用：本课程在整个建筑经济管理专业的课程体系中发挥着重要的作用，是培养学生具备首次就业岗位材料员、质检员，未来就业岗位项目经理（注册建造师）岗位能力的重要途径。通过本课程的学习，可以使同学们掌握的基本原理、一般方法并树立科学的理念，为后的实际工作奠定理论基础。建筑构造与识图建筑工程材料 本课程的整个教学安排与实施过程中应充分安排好课时，力求打破传统的以讲授为主的教学模式，采用以理论为基础，以实践为主线的情景教学方式，重视实践教学环节在课程安排中的作用。在整个课程体系的设计中按照知识、岗位、技能、实际应用等为思路设计教学内容，以项目教学、工学交替和仿真实训为主要教学模式和手段，借助现代教育技术，提高学生学习的成效。 （三）课程设计思路 一、《材料采购、供应与管理》是一门具有较强实践性与操作性的课程，教学中，必须在系统讲授材料采购、供应与管理的基本理论、基本方法的同时，加大实践性教学环节的实操训练，注重学生基本技能及实践能力的培养。因此，必须打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在课程内容中突出对学生职业能力的训练，重视实践教学，灵活运用案例分析、小组研讨等教学方法，让学生完成具体项目的过程中掌握专业知识，发展职业能力。 二、本课程的设计思路是：在对相关岗位任职要求进行分析、归纳的基础上，将工作任务分解为知识、能力、素质的具体要求，并在教学过程中充分体现理论教学与实践训练相结合的原则。 三、本课程在教学过程中，教师要有意识地培养学生独立思考、独立分析和解决问题的能力，为避免老师满堂冠讲的现象发生。 二、课程目标 （一）总体目标：本课程立足现代建筑企业材料采购、供应与管理相关岗位职业能力和职业素质要求，侧重于建筑物资管理活动和基本任务的技能要求，通过系统讲授筑企业材料采购、供应与管理的基本知识、基本方法和应用要求，让学生全面、正确了解建筑物资管理活动中的一般程序和内容，提高学生毕业就业工作中实际问题的分析和解决能力，以及提高学生的建筑物资管理和建筑工程材料管理方面的综合素质。 （二）具体目标：根据本课程的总体培养目标，将课程内容进行项目化划分，并为每一项目设定具体的学习任务。 1、知识目标： （1）了解建筑业材料管理的意义、管理体制和管理内容； （2）掌握材料消耗定额管理的方法； （3）掌握材料计划、采购、供应、运输、储备等管理的基本内容和基本方法； （4）掌握施工现场材料管理、周转材料及工具管理和材料核算管理的内容和基本方法。 2、能力目标： （1）、能够根据材料需求量计划完成材料采购的任务； 2）、能够； 3）、能够对； 4）、能根据不同的工程及不同的工程环境，合理的相关的建筑材料； 、具有对各种新型材料能较快的熟悉和掌握其技术性能和技术标准，并用于工程实践的能力。1）、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；