【章节训练】第2章+声现象-1范例.doc

【章节训练】第2章 声现象-1 　 一、选择题（共10小题） 1．（2016?乐山）声能够传递“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 2．（2016?献县校级模拟）古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是（　　） A．声音能在水中传播，会惊跑鱼儿 B．回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波 C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播 D．声波从空气传入水中后，传播速度不变 3．（2016?梅州模拟）能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 D．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 4．（2016?江都区一模）下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播 B．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 D．通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快 5．（2016?泗县校级自主招生）音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是（　　） A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同 6．（2016?三元区模拟）将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为（　　） A．声音传播的速度小了B．声音传到人体中去了 C．声音传播的速度变大了D．鼓面停止了振动 7．（2016?祁阳县一模）“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是（　　） A．手机发出声音时，是由于手机中的猫的声带振动而产生的 B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来 C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号 D．你发出的和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同 8．（2016?莆田）调节收音机的音量，是为了改变声音的（　　） A．音调B．响度C．音色D．频率 9．（2016?濉溪县一模）下面关于声现象的配对中，错误的是（　　） A．“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同 B．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远 C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声 D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量 10．（2016?齐河县模拟）如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（　　） A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁 　 二、填空题（共10小题）（除非特别说明，请填准确值） 11．（2016?宝丰县二模）在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的　　　　　　产生的，能听见扬声器发出的声音说明声音可以在　　　　　　中传播． 12．（2016?安徽模拟）音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为　　　　　　在振动，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的　　　　　　． 13．（2016?连云港二模）小明家附近广场音乐声过大影响居民生活，这里的声音是由音箱中纸盆的　　　　　　产生的，经过居委会的协调该音乐的播放者将音量调小了些，这是在　　　　　　减弱噪声． 14．（2016?石嘴山校级一模）我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在　　　　　　中传播；我们还能分辨出黄鹂鸟的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的　　　　　　（填“响度”、“音调”或“音色”）不同． 15．（2016?昆山市一模）敲打铜锣，因锣面振动而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为　　　　　　不能传声． 16．（2016?阜新）课堂上老师讲课的声音是由声带的　　　　　　产生的，它是通过　　　　　　传入我们耳中的． 17．（2016?开封二模）六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香．我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在　　　　　　中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的　　　　　　（填“响度”、“音调”或“音色”）不同． 18．（2016?西宁）小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦　　　　　　而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声